今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)考察，在與廣大師生座談時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行，努力創(chuàng)造精彩人生。

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話思想深刻、內(nèi)涵豐富，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，從弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神娓娓道來(lái)，對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義、豐富內(nèi)涵、歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本要求進(jìn)行了全面深刻的闡發(fā)，對(duì)進(jìn)一步辦好高等教育、培養(yǎng)青年成才提出新的要求，是新時(shí)期自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想綱領(lǐng)和行動(dòng)指南，是深化教育改革的重要綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)強(qiáng)大精神的支撐；一個(gè)民族的發(fā)展繁榮，離不開(kāi)先進(jìn)文明的成長(zhǎng)。在中國(guó)這個(gè)擁有13億多人口、56個(gè)民族的大國(guó)，要把國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，就必須確立各族人民共同認(rèn)可、普遍遵守的價(jià)值觀，形成全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的合力。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎每個(gè)人的幸福安康，是全黨全國(guó)凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，包括國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值要求，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。這些價(jià)值理念，是中國(guó)人民在百年奮斗歷程中，歷經(jīng)上下求索、經(jīng)過(guò)不斷篩選形成的理想和信念，既體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華民族傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，充分體現(xiàn)了時(shí)代精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們堅(jiān)定不移繼續(xù)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的價(jià)值基礎(chǔ)，也是我們堅(jiān)守道路自信、理論自信和制度自信，朝著“中國(guó)夢(mèng)”不斷奮進(jìn)的力量源泉。

回眸歷史，從五四運(yùn)動(dòng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放，中國(guó)人民正是通過(guò)不斷培育和弘揚(yáng)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值觀，逐步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福；展望未來(lái)，我們更要堅(jiān)定樹(shù)立和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，去創(chuàng)造更多的輝煌。弘揚(yáng)中國(guó)精神，堅(jiān)守中國(guó)道路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想，“中國(guó)人民應(yīng)該有這個(gè)信心，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有這個(gè)信心”。

“我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有中國(guó)人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺(jué)的價(jià)值觀。”習(xí)近平總書(shū)記的講話針對(duì)青年，卻不僅僅限于青年。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入生活的方方面面，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。處于價(jià)值觀形成階段的青年，決定著整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，決定著國(guó)家的前途命運(yùn)，就更應(yīng)該在自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上下功夫，要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的八字要求：勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)；修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐；明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則和內(nèi)在的信念理念。

學(xué)校，尤其是高等院校，是塑造青年、培育青年價(jià)值觀的主陣地。教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命。陶行知曾說(shuō)過(guò)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。”弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還必須進(jìn)一步深化教育綜合改革，通過(guò)各級(jí)黨委、政府的高度重視，高等院校的改革創(chuàng)新，以及廣大教師的耕耘培育，為廣大青年搭建放飛夢(mèng)想、人生出彩的舞臺(tái)，讓當(dāng)代中國(guó)青年在開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。