群眾線路是黨的根本線路，它要求我們必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中去。作為教師，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們教師應(yīng)該深思的問題。那么，我們又該怎樣在行動(dòng)中踐行群眾路線呢？我想，我們應(yīng)該在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的條件下，在全黨深進(jìn)展開以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)中，著力教好書，育好人，辦好讓人民滿意教育。

教 育事業(yè)是黨的事業(yè)一個(gè)重要的組成部分，作為教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。教師是學(xué)生思想教育的引領(lǐng)者，行動(dòng)的示范者，要想做一名稱職的教師，就應(yīng)該把“培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生”作為自己的教學(xué)目標(biāo)，把“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”作為自己教育的行動(dòng)箴言，承 擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行的推動(dòng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第 一、不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)。教師要給自己一個(gè)正確的定位：先教己，再教人。教育的意義不僅僅在于教會(huì)學(xué)生幾個(gè)單詞，或者做幾道題。教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是：如何在學(xué)生的心靈中播下理想與信念的種子，如何讓學(xué)生充滿自信與力量，如何為他們以后的人生之路導(dǎo)航？這就要求我們?nèi)w教師 在教育教學(xué)實(shí)踐中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)，牢固樹立教育的大局意識(shí)，習(xí)近平總書記提出的要懂得“照鏡子、正衣冠、洗洗澡”的要求給我們指明了學(xué)習(xí)的方向：結(jié)合自身的工作不斷地進(jìn)行自我反省，努力提高自己。只有在教育教學(xué)過程中不斷的查找自身不足，才能做到內(nèi)秀與外修的合而為一、才能找到工作中存在的缺點(diǎn)與不足，也才 能提高自身的工作水平，最終以良好的師德形象教育好孩子，服務(wù)于人民。

第 二、做到工作中力求“務(wù)實(shí)”?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，工作中我們只有堅(jiān)持實(shí)事求是，把工作落到實(shí)處，才能更好的堅(jiān)持黨的群眾路線。我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了教育好孩子，所以，在教育過程中，無論是從知識(shí)角度，亦或是從學(xué)生的思想教育角度看，只有充分落到實(shí)處才能促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。教學(xué)中，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，結(jié)合學(xué)情認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能在年終獲得好成績(jī)。學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，需要從 最初教會(huì)孩子們打理自己的內(nèi)務(wù)開始，一步一步教會(huì)他們?cè)鯓訑[放生活用品，怎樣疊被子，怎樣打掃衛(wèi)生，怎樣和同室的人相處，最終讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣。最終才能教會(huì)孩子們?cè)鯓由?，怎樣生存。任何一個(gè)環(huán)節(jié)，只要麻痹了、大意了，對(duì)學(xué)生良好性格的形成都是不宜的。

第三、多一份愛與責(zé)任。有位教育家曾說過：“教育若沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。” 教師素質(zhì)的核心是師德，一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛生上，愛無價(jià)，情永恒。而責(zé)任心則是讓一切成為可能的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)人只有有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能把每一件事做好。作為教師，我們應(yīng)該擁有慈母般的愛心，作一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分 高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，盡最大努力成就每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是家庭的希望，所以，“即使孩子犯了10次錯(cuò)誤，也應(yīng)該給他第11次改正的機(jī)會(huì)”，我們身在其位，就有責(zé)任去點(diǎn)燃他們的希望。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹如是說。教育事業(yè)是個(gè)良心事業(yè)，在教育這條路上，我們要想真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就應(yīng)該牢固樹立起“讓每個(gè)學(xué)生成才”的教育意識(shí)，辦讓人民滿意教育，真正做到為人民群眾謀福。