中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則”。社會主義核心價值觀在公民層面對個人所提出的“八個字”要求之中，“敬業(yè)”是對公民與所從事職業(yè)、行業(yè)關系的要求。公民所敬之業(yè)，對于個人叫職業(yè)，而對于社會而言就是行業(yè)，故而敬業(yè)問題，不僅關涉公民個人的修為與幸福，也關涉整個社會的和諧發(fā)展。司法職員不盡其責，則社會公正、法制難以實現；科教職員不盡其責，則社會文明、進步難有進展；服務行業(yè)人員不盡其責，則社會誠信、友善難以蔚然成風。不論是國家層面的核心價值愿景，還是社會層面的核心價值追求，最終都要落實到公民個人的修為上，個人小行為匯成社會大環(huán)境，而在現代社會職業(yè)高度發(fā)達的今天，個人行為更多的發(fā)生在職業(yè)活動中。培育公民的敬業(yè)意識，可從以下途徑著手：

理順敬業(yè)與職業(yè)前途的關系，培育職業(yè)理想與職業(yè)信念

當前年輕人有兩種職業(yè)價值傾向值得關注，一種是不看前途，把職業(yè)看成打工的謀生思想；另一種是過分看重前途，把職業(yè)看成謀取錢權的手段，為了達成目標不惜動用一切手段。前一種傾向嚴重缺乏主人翁意識，當然談不上敬業(yè)，后一種傾向所敬也不是事業(yè)前途，而是職業(yè)“錢”途，兩種傾向表現迥異實際卻有共同之處，那就是都缺乏職業(yè)理想與職業(yè)信念。導致一些年輕人缺乏職業(yè)理想、職業(yè)信念的因素可能很多，但用人機制導向上的偏誤可說是主因之一，如果在一個單位的人才選拔上屢屢出現“會做不如會說，會說不如會送”的不良歪風，年輕人的行為自然就會產生兩種分化，一種是“說送風”的流行，一種是前途無望的“做一天和尚撞一天鐘”信念流行。雖然這些不正之風只是在一些地方的個別部門出現，但是在用人機制的導向上影響卻很壞，所以必須在四風建設中狠剎用人機制上的官僚主義作風，理順敬業(yè)與職業(yè)前途的關系，讓實在干事者能夠在人才選拔中脫穎而出，讓敬業(yè)者能夠看到職業(yè)前途，在踏實干事中能夠感到有奔頭，如是，則能逐漸培育起整個社會的職業(yè)理想與職業(yè)信念。

開展職業(yè)文化宣傳與職業(yè)價值取向討論，營造敬業(yè)氛圍和敬業(yè)環(huán)境

敬業(yè)，不僅是一種準點上班、踏實肯干的態(tài)度問題，還有一個遵從職業(yè)規(guī)范、敬畏職業(yè)規(guī)律怎么干好工作的問題，這就需要深度認知與認同職業(yè)文化及職業(yè)價值取向。職業(yè)文化是從業(yè)人員對于職業(yè)歷史、職業(yè)使命、職業(yè)榮譽感、職業(yè)心理、職業(yè)規(guī)范及禮儀的一種自覺體認和普遍認同；職業(yè)價值取向是職業(yè)文化的重要組成部分，主要表現為對職業(yè)價值觀如職業(yè)使命、職業(yè)榮辱觀、職業(yè)精神等的理解與認同。意識決定行為，對職業(yè)價值的認知決定我們對待職業(yè)的態(tài)度，對職業(yè)文化理解的深淺決定我們職業(yè)化程度的高低，而職業(yè)化程度的高低則是我們敬業(yè)與否的一個重要標志。

改革開放以來，我們在職業(yè)化建設方面取得了長足的進步，建立了一些基本的規(guī)范和標準，也探索了很多有益的經驗，但由于不少行業(yè)、職業(yè)是在社會主義市場經濟條件下誕生的新事物，至今還處在摸著石頭過河的探索中，因此難免存在一些這樣那樣的問題，比如在職業(yè)價值取向上多數從業(yè)者還對職業(yè)使命知之不多，或者想得很少，缺少完成職業(yè)使命的幸福感；再比如在職業(yè)核心文化理解與把握方面還比較粗疏，拿服務行業(yè)對職業(yè)的要求來說，基本都是以人為本、微笑服務，等等。這些當然很重要，但都是一般文化，缺少對職業(yè)內在規(guī)律的把握和總結，同樣是以人為本、微笑服務，醫(yī)藥職業(yè)的核心文化應講健康與關愛，政府窗口單位的核心文化應在速度與便捷上下功夫，而從事金融服務行業(yè)的職員則應在信賴與保障上多做做功課。每個行業(yè)、每個職業(yè)都有自己的核心文化，敬業(yè)，離不開對行業(yè)、職業(yè)核心文化的理解與把握。有些社會問題的產生比如醫(yī)患關系的緊張，雖然原因比較復雜，但是實際上跟醫(yī)生的自我職業(yè)定位和社會對醫(yī)生職業(yè)的定位存在較大偏差也不無關系?？傊?，我們在職業(yè)核心價值觀和職業(yè)文化建設方面應做的工作還很多，媒體和社會對此應予以更多關注。在全社會開展職業(yè)價值取向討論，可以讓從業(yè)人員更清楚地認知職業(yè)使命，增加職業(yè)使命的神圣感和完成職業(yè)使命的幸福感；在全社會開展職業(yè)文化宣傳，則可以讓公眾了解不同職業(yè)的核心文化，增加職業(yè)間的相互理解，消弭職業(yè)隔閡，營造職業(yè)間相互敬重的和諧社會環(huán)境。

強化職業(yè)學習、宣誓、考核制度，樹立敬業(yè)意識與敬業(yè)精神

敬業(yè)意識的培育，既需要從機制、觀念入題，更需要從行為養(yǎng)成破題，而幫助其實現的最佳途徑就是制度建設。我國傳統的職業(yè)理念、行業(yè)精神也是靠典章制度如商訓、家訓等方式通過或頌揚或懲戒進行凝練和傳承，入典、入冊方能有助于入心?，F在很多職業(yè)、行業(yè)還沒有公約和宣言，從業(yè)人員進入時幾乎沒有什么標志性的儀式，有的甚至連規(guī)范都講得很少，反映出有些行業(yè)在職業(yè)文化建設上還處于初級的、淺層的、放任的狀態(tài)。要致力形成職業(yè)、行業(yè)文化教育培訓機制，將其列為崗前培訓和在崗繼續(xù)培訓的必備內容，通過開展集體宣誓、主題講座、特色活動等，增強職業(yè)和行業(yè)文化教育的生動性、實效性；要致力形成職業(yè)精神、行業(yè)規(guī)范崗位踐行機制，將職業(yè)精神、行業(yè)規(guī)范的內在要求外化為崗位素能標準、行業(yè)基本規(guī)范，貫穿到職業(yè)活動的全過程和各個環(huán)節(jié)；要致力形成職業(yè)精神、行業(yè)規(guī)范的考核獎懲機制，將職業(yè)精神所倡導的內容納入從業(yè)人員的年終考核、標兵推舉的標準中，建立起相應的獎懲制度，逐步發(fā)揮出制度建設的引導、保障、促進、制約、規(guī)范和協調的多重功效，樹立公民的敬業(yè)意識與敬業(yè)精神，培育職業(yè)情感濃厚、職業(yè)理想崇高、職業(yè)信念堅定的新一代職場人，在職業(yè)夢的踐行中共促中國夢的實現。