想糊弄當?shù)馗刹俊＝怀强h委書記李志安在對抄襲講話稿一事進行反思和剖析時說，“之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，還是因為思想認識不夠，理解不深，工作不細，從根本上說，還是工作作風不實，認識不到位。如果不是網(wǎng)民的反應(yīng)，還意識不到問題的嚴重”。由此看出，這位縣委書記當初根本沒把這次群眾路線教育當一回事。雖然在動員會上講話時慷慨激昂，但他說的既沒有結(jié)合本縣實際搞好活動的總體思路和想法，也沒有具體措施。全都不是真心話，只是想應(yīng)付走過場，糊弄一下當?shù)馗刹慷?。空話、套話連篇，不但不解決問題，反而浪費會議資源、耗費大量公用時間。會開過了，話講過了，可不切當?shù)貙嶋H的講話卻讓干部們丈二和尚摸不著頭腦，如此一來，必然是文件落實文件，會議落實會議，層層“抄襲”、層層照搬。認認真真搞形式，從從容容走過場了。

想糊弄普通百姓。群眾路線教育活動，既要加大黨員干部思想作風建設(shè)，又要加大懲戒力度。中央要求各地切實按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，塑造為民務(wù)實清廉的干部隊伍形象，以實實在在的效果取信于民、造福于民。縣委書記抄襲市委書記講話稿，沒有從百姓利益出發(fā)提出活動思路，心里沒有想著怎么樣通過這次群眾教育活動如何轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，切實為百姓謀福利。說到底就是沒把百姓當一回事，只是想糊弄一下百姓?？尚Φ氖?，這個縣委書記沒把百姓放在心上，可百姓卻把這次教育活動當真了。百姓想從這位書記的講話中尋找一點實質(zhì)性的東西來，沒想鬧出了一個“抄襲事件”。由此看來，當?shù)氐陌傩者€是有覺悟的，不是那么好糊弄的。

應(yīng)該承認，在一些地方某些領(lǐng)導干部的講話大同小異的情況下，公眾對此并不感到驚訝，不過，這一事件的真正看點，卻在抄襲之外。由此看來，書記抄襲講話稿暴露出來的問題，不是抄襲一下那么簡單。表現(xiàn)出來的作風飄浮、脫離群眾的問題必須引起重視。如今由中央高層引領(lǐng)的全國政壇“白話運動”，已深得人心，當個性化表述的“白話”蔚然成風，官員只有多深入實際，多接近百姓，才能講出自己的東西，聽出百姓喜歡的東西，只有這樣，捉刀者才不敢抄襲或復制，才能不被秘書忽悠，當傀儡了。

縣委書記講話稿抄襲充分暴露了對上級政策的應(yīng)付心態(tài)

縣委書記講話都要抄襲，讓人啼笑皆非，曾經(jīng)只是學生的伎倆，而如今已是企事業(yè)單位和政府機關(guān)的慣用“招數(shù)”，寫稿者只要在網(wǎng)上一搜，便能搜出各式各樣的心得、報告的“通用之稿”，稍加修改就會變成自己的“作品”，如此便捷的方式自然會受到很多人的“青睞”。

有些領(lǐng)導干部的講話稿多是由秘書或者專業(yè)“寫手”完成的，他們或許不見得知道，但看過之后還要去講，這樣的“覺悟”和“水平”可見一斑，至少沒有把會議的主題放在心上，完全抱著應(yīng)付的心態(tài)。

如果做任何事都抱著應(yīng)付的心態(tài)，那么不但不會取得實際效果，反而會使結(jié)果更糟，領(lǐng)導干部更要“以身作則”，不應(yīng)將應(yīng)付的心態(tài)帶到日常工作中，尤其是以下三個方面。

一是貫徹上級政策不應(yīng)有應(yīng)付的心態(tài)。上級政策是經(jīng)過充分調(diào)查而提出的，它的正確性、合理性毋庸置疑，各地唯有積極響應(yīng)、嚴格落實，才能保持與上級同步，才能走上發(fā)展的快車道。當然，各地的實際情況不盡相同，任何盲目地執(zhí)行也是一種“之無差事”，有可能會將社會發(fā)展帶入“歧途”。

二是開展黨的群眾路線教育實踐活動不應(yīng)有應(yīng)付的心態(tài)。歷史經(jīng)驗證明，“群眾路線”是我們黨一切工作的根本路線，是國家的立國之本，在新形勢下，開展這項活動、與群眾緊密結(jié)合無比重要和迫切。全國上下“一盤棋”，每顆棋子的每個步驟都對全局至關(guān)重要，甚至“一著走錯”，則“滿盤皆輸”。

三是發(fā)展經(jīng)濟、保障民生更不應(yīng)有應(yīng)付的心態(tài)。早在2012年，習近平總書記在河北考察時要求看真情，李克強總理在湖北考察時鼓勵照實說，領(lǐng)導干部寄托著人民群眾的信任和希望，“為官一任”就要對老百姓負責，做出看得見、摸得著的政績。“務(wù)實”是老百姓之福，多說實話、多干實事才能逐步實現(xiàn)“中國夢”。

應(yīng)付心態(tài)不可有，浮夸之風不可留。我們常常講，理念不僅僅要掛在墻上、說在嘴上，它不應(yīng)體現(xiàn)在千遍一律的稿件上，也不應(yīng)停留在冠冕堂皇的腔調(diào)上，而是要落在地上、扎在心里。