日前印發(fā)的《關(guān)于在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展基層黨組織書(shū)記專題培訓(xùn)的通知》指出，基層黨組織書(shū)記既是參與者，又是組織者，讓基層黨組織書(shū)記切實(shí)肩負(fù)起組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任?；鶎狱h組織書(shū)記如何肩負(fù)起責(zé)任？本期邀請(qǐng)部分黨員干部參與討論。

自個(gè)兒先做“明白人”

賈趙勇

村看村、戶看戶，群眾看黨員、黨員看書(shū)記。書(shū)記帶頭學(xué)，黨員干部就會(huì)跟著學(xué)；書(shū)記先學(xué)明白了，活動(dòng)才能夠組織好、開(kāi)展好。

要做教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的明白人。自己理解透了，方向才會(huì)明確，才能給黨員群眾說(shuō)清楚、道明白，活動(dòng)開(kāi)展才有保障?；鶎狱h組織書(shū)記要帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，特別是在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的講話，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀書(shū)目。要原原本本地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地研讀原著，不能舍本逐末、重形式不重內(nèi)容、重方式不重效果。靜下心來(lái)理一理，想一想，對(duì)活動(dòng)為啥開(kāi)展、有哪些要求、怎么開(kāi)展、解決什么問(wèn)題等都要做到成竹于胸。

要做開(kāi)展群眾工作的明白人。當(dāng)前，少數(shù)基層黨組織書(shū)記身在基層、不懂基層，面向群眾、不懂群眾，同講一種方言、卻沒(méi)有共同語(yǔ)言。不懂群眾語(yǔ)言、群眾工作，服務(wù)群眾的“最后的一公里”路程恐怕會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。要以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡，通過(guò)培訓(xùn)等多種方式，學(xué)深學(xué)透群眾路線和群眾工作理論的深刻內(nèi)涵，多借鑒別人聯(lián)系服務(wù)群眾的好做法好經(jīng)驗(yàn)，在解決群眾切身利益問(wèn)題上開(kāi)花結(jié)果。

（作者單位：山東省蓬萊市委組織部）

認(rèn)真當(dāng)好“指揮員”

遷山

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的效果如何，是對(duì)基層黨組織書(shū)記最有力的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。這關(guān)鍵在于黨組織書(shū)記要明確自身定位、認(rèn)真當(dāng)好“指揮員”。

要以全局視角準(zhǔn)確把握活動(dòng)方向?；鶎狱h組織書(shū)記作用發(fā)揮情況，就是本地本單位開(kāi)展活動(dòng)的“風(fēng)向標(biāo)”。要不斷強(qiáng)化政治自覺(jué)，堅(jiān)決克服推一推、動(dòng)一動(dòng)的惰性思維，站得高一點(diǎn)、看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，在方向把握上發(fā)揮引領(lǐng)作用，真正使活動(dòng)開(kāi)展成為有效解決“四風(fēng)”問(wèn)題、切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)、樹(shù)好黨員干部良好形象的生動(dòng)實(shí)踐。

要以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展?；顒?dòng)越往基層，與群眾靠得越近。能否贏得他們發(fā)自內(nèi)心的好評(píng)，根本在于能否通過(guò)查改“四風(fēng)”問(wèn)題，讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的變化。要抓住問(wèn)題主線不跑偏、緊扣服務(wù)主題不放松，努力克服就事論事的思想，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)服務(wù)群眾、惠及群眾。

要以嚴(yán)肅態(tài)度切實(shí)抓好細(xì)節(jié)把關(guān)。小處大文章，細(xì)節(jié)見(jiàn)精神。看似細(xì)微的外在程序設(shè)置，都是為了更好地實(shí)現(xiàn)黨員干部的內(nèi)在主觀改造?；鶎狱h組織書(shū)記要敢于唱黑臉、當(dāng)包公，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)黨員干部保質(zhì)保量把規(guī)定動(dòng)作落實(shí)到位，在量變的疊加累積中實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)質(zhì)的飛躍。