重慶:抓住四個(gè)關(guān)鍵 推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效(2)

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重慶:抓住四個(gè)關(guān)鍵 推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效(2)

摘要:開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是廣大黨員干部一項(xiàng)重要的政治任務(wù),也是一個(gè)地區(qū)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加快發(fā)展的重大機(jī)遇,應(yīng)以積極主動(dòng)的態(tài)度,緊緊抓住“信仰與信心”、“作風(fēng)與作為”、“識(shí)人與用人”、“活力與合力”四個(gè)關(guān)鍵,努力收到干部作風(fēng)得轉(zhuǎn)變、具體問題得解決、區(qū)域發(fā)展得提升、人民群眾得實(shí)惠的效果。

作風(fēng)與作為

作風(fēng)決定作為,作為體現(xiàn)作風(fēng)。此次教育實(shí)踐活動(dòng),聚焦在黨員干部“四風(fēng)”問題上,而具體體現(xiàn)是在黨員干部的作為上,應(yīng)堅(jiān)持作風(fēng)與作為相統(tǒng)一,促進(jìn)黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。

以增進(jìn)群眾感情、提升形象為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。“四風(fēng)”問題,根子上是對(duì)群眾的感情出了問題,把與群眾“魚水關(guān)系”變成了“油水關(guān)系”。增進(jìn)群眾感情,改善與群眾的關(guān)系,要在思想上解決“我是誰、為了誰、依靠誰”問題。每位黨員干部都要深刻反思對(duì)群眾的感情是不是淡薄了、什么時(shí)候淡薄了、為什么淡薄了?時(shí)時(shí)想到自己是從群眾中來,是群眾的一員,解決好“我是誰”的問題;時(shí)時(shí)牢記全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨、干部是人民的公仆,解決好“為了誰”的問題;時(shí)時(shí)牢記群眾是真正的英雄,是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力,解決好“依靠誰”的問題,切實(shí)在思想感情上把群眾當(dāng)親人,增強(qiáng)同群眾一塊過、一塊苦、一塊干的自覺性。要在行動(dòng)上以打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“持久戰(zhàn)”的態(tài)度整治作風(fēng)問題。堅(jiān)持開門整風(fēng),對(duì)每一個(gè)問題,分析原因敢于追根溯源、整改落實(shí)敢于動(dòng)真碰硬,既對(duì)癥施治、標(biāo)本兼治,又“刮骨療毒”、常抓不懈,努力做到“踏石留印、抓鐵有痕”,一絲不放松、一刻不停頓。要堅(jiān)持“積小勝為大勝”,從群眾最需要的方面努力,從群眾最關(guān)心的問題抓起,從群眾最不滿意的地方改起,抓小、抓細(xì)、抓實(shí),確保抓一件成一件。

以推動(dòng)發(fā)展、惠及群眾為目標(biāo)強(qiáng)化作為。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)解決好聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”問題,就是要把作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在抓具體工作的實(shí)效上。要堅(jiān)持“認(rèn)真”的態(tài)度,引導(dǎo)黨員干部立足崗位職責(zé)、著眼改革發(fā)展、著力群眾期望,杜絕庸懶散,想作為、會(huì)作為、真作為,把“講認(rèn)真”這個(gè)黨的根本工作態(tài)度,落實(shí)到具體工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到務(wù)實(shí)為民的各個(gè)方面。要強(qiáng)化“是非”觀念,引導(dǎo)黨員干部“贊成什么大張旗鼓、反對(duì)什么旗幟鮮明”,樹立正確的工作觀、事業(yè)觀和政績觀,“低調(diào)務(wù)實(shí)、少說多干、敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為”。要突出“惠民”效果,緊扣發(fā)展、民生,狠抓問題的整改落實(shí)?;貞?yīng)群眾關(guān)切和期盼,既抓好黨員干部作風(fēng)問題整改,又抓好群眾反映突出問題的整改;既抓好具體個(gè)性問題的整改,又抓好群眾長期反映的共性問題的整改;既要治標(biāo),又要治本,抓好影響改革發(fā)展穩(wěn)定的一些根本性問題的整改落實(shí)。

識(shí)人與用人

識(shí)人、用人是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記指出:“用人得當(dāng),首先要知人。知人不深、識(shí)人不準(zhǔn),往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”。教育實(shí)踐活動(dòng)是考察干部、優(yōu)化隊(duì)伍的重要契機(jī),要把作風(fēng)建設(shè)與選人用人結(jié)合起來,著力打造“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部隊(duì)伍。

在踐行群眾路線中發(fā)現(xiàn)識(shí)別干部。一個(gè)干部好不好,群眾心中有桿“稱”。要注重在群眾的口碑中了解發(fā)現(xiàn)干部,多到基層干部群眾中、多在鄉(xiāng)語口碑中,把那些對(duì)群眾感情真摯、深得群眾擁護(hù)的干部發(fā)現(xiàn)出來。要注重在服務(wù)群眾的實(shí)踐中了解發(fā)現(xiàn)干部,把識(shí)別干部的功夫下在平時(shí),下在日常工作之中,通過日常記實(shí)等途徑,全面掌握遵章守紀(jì)、完成任務(wù)質(zhì)量、服務(wù)群眾實(shí)效等方面情況,把那些任勞任怨、盡心竭力、不跑不要的干部發(fā)現(xiàn)出來。要注重在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻了解發(fā)現(xiàn)干部,“疾風(fēng)識(shí)勁草,烈火見真金”,一個(gè)人的操守、品行、見識(shí)、能力等往往在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)更真實(shí),要在這個(gè)時(shí)候把那些敢擔(dān)當(dāng)、有本事的干部發(fā)現(xiàn)出來。

責(zé)任編輯:葉其英校對(duì):總編室最后修改:
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