“到2015年，重點(diǎn)大城市所有縣（市、區(qū)）實(shí)行劃片就近入學(xué)政策，100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)；90%以上的初中實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)；每所劃片入學(xué)的初中90%以上生源由就近入學(xué)方式確定。”教育部近日下發(fā)通知，要求19個(gè)重點(diǎn)大城市今年制定完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作方案。

教育部的新政以就近入學(xué)為切入口，劍指被社會(huì)詬病已久的擇校問題，顯示出教育部門在推動(dòng)教育公平問題上的決心和努力。毋庸置疑，這個(gè)既有時(shí)間表也有責(zé)任制的方案，對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該說都是一個(gè)好消息。

這些年，圍繞擇校問題，家長(zhǎng)們“拼爹”“拼關(guān)系”，絞盡了腦汁，費(fèi)盡了周折，可謂心神疲憊，痛苦不堪。學(xué)校為此也深受其害，因權(quán)錢交易、擇校費(fèi)引發(fā)的教育腐敗時(shí)有發(fā)生，讓“太陽下最光輝的職業(yè)”不時(shí)蒙羞。

事實(shí)上，就近入學(xué)政策早已有之，義務(wù)教育法里有明確規(guī)定。這些年，為遏制擇校亂象，教育部幾乎每年都要發(fā)文重申“就近入學(xué)”“陽光招生”等剛性原則，但由于落實(shí)不力等原因，各項(xiàng)禁令往往淪為一紙空文，教育滿意度和政府公信力都遭遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

在實(shí)踐中，一些地方政府一邊強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育要均衡發(fā)展，誓言取消重點(diǎn)校，一邊又對(duì)重點(diǎn)校給予源源不斷的投入。于是，在政府部門 “重點(diǎn)”關(guān)照下，在重點(diǎn)學(xué)校強(qiáng)大的人脈關(guān)系運(yùn)作中，義務(wù)教育學(xué)校的校級(jí)差異鴻溝不但沒有縮小，甚至呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大趨勢(shì)。

這次教育部下大力氣來解決擇校問題，讓人看到了希望。但是，如果僅僅依靠強(qiáng)制推行就近入學(xué)，不制定配套政策改變重點(diǎn)校一家獨(dú)大的局面，恐怕難以徹底解決擇校難題，而且可能引發(fā)新的不公平和矛盾。

在重點(diǎn)校依然存在的前提下，強(qiáng)力推進(jìn)劃片就近入學(xué)，只能助推學(xué)區(qū)房的價(jià)格，加劇家長(zhǎng)學(xué)生的不滿。當(dāng)一墻之隔、一街之隔的教育環(huán)境兩重天時(shí)，當(dāng)有錢的家長(zhǎng)能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，花巨資購買學(xué)區(qū)房，為孩子擇校創(chuàng)造條件時(shí)，是不是又造成了新的不公？

正如有家長(zhǎng)所言，如果不解決校際間的嚴(yán)重不均衡，那么，就近入學(xué)的推行很容易成為一句空話。這絕非危言聳聽，回顧這些年的教育改革實(shí)踐，無不是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源過度集中問題沒有得到很好的解決而導(dǎo)致改革停滯或失敗。

冰凍三尺非一日之寒。擇校問題的形成由來已久，決非簡(jiǎn)單依靠一紙通知能夠解決。能否真正實(shí)現(xiàn)公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，能否真正實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)教師交流輪崗，能否真正不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班？這些擺在家長(zhǎng)心頭的疑惑，也正是教育部門努力的方向。只有公立學(xué)校師資和硬件設(shè)施均衡了，優(yōu)質(zhì)教育資源的分配更加公平了，才能真正告別擇校，就近入學(xué)也才會(huì)真正贏得百姓的理解和贊同。

破解公辦學(xué)校的擇校難題，是著力解決社會(huì)反映強(qiáng)烈的突出問題、維護(hù)教育公平公正應(yīng)有之義，教育部門的舉措正是落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神的具體體現(xiàn)，值得肯定與贊揚(yáng)。但千萬不要忽視了教育改革的協(xié)調(diào)性，更要防止新的不公正。