在實踐拓展上先行先試

培育和踐行社會主義核心價值觀，需要實踐層面的突破拓展。廈門要自覺將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，融入深化改革開放和全面建成小康社會的實踐歷程，融入推動中華民族偉大復(fù)興和實現(xiàn)“中國夢”的偉大進程，使社會主義核心價值觀成為凝聚廈門推動科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的共同思想基礎(chǔ)和精神紐帶。在實踐拓展上先行先試，須抓住下述重點展開：一是突出載體的創(chuàng)新。要借助有效載體開展活動，突出設(shè)計好主題教育實踐活動載體。如以“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的新時期福建精神的學(xué)習(xí)教育以及廈門特區(qū)精神的深入探討為載體，開展“三個倡導(dǎo)”的社會主義核心價值觀基本范疇的學(xué)習(xí)探討；以深入開展“四德”教育、“講文明樹新風(fēng)”、“愛黨、愛祖國、愛人民”、“做一個有道德的人”等主題實踐活動為載體，引導(dǎo)民眾自覺踐行社會主義核心價值觀。二是突出創(chuàng)建的深化。要自覺把培育和踐行社會主義核心價值觀活動融入創(chuàng)建文明社區(qū)、創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、樹立行業(yè)新風(fēng)之中，推動活動經(jīng)?；?、細微化。要以這些創(chuàng)建活動為抓手，繼續(xù)推動社會主義核心價值觀的培育和踐行不斷深化，切實把把社會主義核心價值觀滲透到人們的日常生活、禮節(jié)禮儀、民俗活動之中，使培育和踐行社會主義核心價值觀成為人們的自覺精神追求。三是突出教育的深入。要教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，用自己的模范行為帶動全社會踐行社會主義核心價值觀。加強對社會公眾人物的教育，引導(dǎo)他們的言行、活動體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求。把社會主義核心價值觀的要求落實到學(xué)科教材、課堂教學(xué)、校園文化、家庭教育等青少年教育全過程，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是突出文藝的熏陶。堅持以文化人、以文育人，讓人們在文藝活動的潛移默化中受到熏陶感染。要發(fā)揮閩南文化的特色，探索高甲戲、南音、打嘴鼓、歌仔戲等地方曲藝傳播社會主義核心價值觀的有效形式，探索影視創(chuàng)作、地方小品小戲展演、群眾文藝活動開展等弘揚和傳播社會主義核心價值觀的契合點，善于用藝術(shù)的形式把培育和踐行社會主義核心價值觀中涌現(xiàn)的典型事例、典型個人宣傳好、傳播好，讓藝術(shù)參與和藝術(shù)欣賞與培育和踐行社會主義核心價值觀律動起來。

在制度建設(shè)上先行先試

培育和踐行社會主義核心價值觀需要制度保障。在制度建設(shè)上先行先試，要著力建好下述幾方面機制：一是探索建立融入機制。在推進經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)過程中融入社會主義核心價值觀的價值取向，在推進精神文明建設(shè)和國民教育過程中融入社會主義核心價值觀的規(guī)范要求，逐步把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求融入各個領(lǐng)域、行業(yè)、部門的具體職責中，增強制度落實的可操作性。二是探索建立創(chuàng)建機制。探索培育和踐行社會主義核心價值觀的長效創(chuàng)建機制，包括完善創(chuàng)建職責、創(chuàng)建經(jīng)費、創(chuàng)建活動、創(chuàng)建載體、創(chuàng)建設(shè)施等機制，推動社會主義核心價值觀的培育和踐行長期開展。三是探索建立示范機制。堅持典型引路、典型帶動，完善培育和踐行社會主義核心價值觀的典型個人、典型單位的推廣、宣傳等示范機制，引領(lǐng)社會各層面積極培育和踐行社會主義核心價值觀。四是探索建立考核機制。探索建立多層次的督促考核機制，針對不同群體、不同單位、不同個人提出相應(yīng)制度性要求，使符合社會主義核心價值觀的行為得到鼓勵，違背的行為受到制約?？傊?，加強相關(guān)制度建設(shè)，才能確保社會主義核心價值觀的培育和踐行在各種剛性制度下穩(wěn)步展開、常態(tài)推進。