第一批教育實(shí)踐活動(dòng)正有條不紊地進(jìn)行總結(jié)收尾，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)也已經(jīng)迫不及待走“在路上”。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)所涉及的基層單位同人民群眾的聯(lián)系更密切、更直接，所以只有全面把握兩批次活動(dòng)的“同與不同”，真正實(shí)現(xiàn)“無縫銜接”，才能讓整個(gè)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“善始善終，善做善成”。

一馬當(dāng)先，一鼓作氣。“行百里路者半九十”。第一批實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)到了收尾階段，很多黨員干部不自覺地有了松一松、放一放、停一停、緩一緩的思想。這種思想一旦付諸實(shí)踐，就容易造成“為山九仞，功虧一簣”的局面。所以，黨員干部必須提高思想意識(shí)，糾正四風(fēng)之弊，消除行為之垢，拿出百分之一百二十的注意力和行動(dòng)力，一以貫之，做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。

龍馬精神，壯士斷腕。習(xí)近平總書記指出，“我們不舒服一點(diǎn)，不自在一點(diǎn)，老百姓的舒服度就會(huì)高一點(diǎn)”。問題查擺、整改落實(shí)、建章立制環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，每一步都是在刮骨療毒。在整個(gè)活動(dòng)中必須保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，堅(jiān)持從自己做起，用干部的辛苦指數(shù)換取老百姓的幸福指數(shù)。只有心懷龍馬精神，拿出壯士斷腕的決心才能不斷夯實(shí)干群血肉相連的親情土壤。

秣馬厲兵，攻堅(jiān)克難。李克強(qiáng)總理曾對(duì)公務(wù)人員提出過四點(diǎn)希望：一要促進(jìn)改革創(chuàng)新，二要始終勤政為民，三要踐行法治原則，四要嚴(yán)守清正廉潔。黨員干部只有把這四點(diǎn)希望當(dāng)成修身立命的法寶，沖鋒陷陣的武器，才能鍛造出一支心無旁騖、一往無前的“鐵軍”。只有好的干部隊(duì)伍才能在爬上坡、涉險(xiǎn)灘中愈挫愈勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)，最終贏得勝利。

駟馬難追，立言立行。再好的政策和制度如果不能落到實(shí)處，那就是空談。教育實(shí)踐活動(dòng)也是這樣，如果不能真正實(shí)現(xiàn)黨政機(jī)關(guān)的風(fēng)清氣正，即使會(huì)議開得再多，口號(hào)喊得再響，語氣說得再硬，也只能是鏡花水月、空中樓閣。要把在整改當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題形成切實(shí)可行的制度，將制度變?yōu)辄h員干部日常自覺的行動(dòng)，用黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng)，實(shí)現(xiàn)上下齊心，合力斷金。

“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。只要我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，甘于立足當(dāng)前，勇于放眼未來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，我們就一定能實(shí)現(xiàn)“直掛云帆濟(jì)滄海”的偉大復(fù)興。