文理分科最好提前到高一
黃艷儒還認為,目前學(xué)制是到高二才分文理科,這不符合人的基本特征和學(xué)習(xí)的自然規(guī)律,應(yīng)該在初中畢業(yè)后即進行文理分科,選擇個人合適的方向。小學(xué)和初中階段的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠完成自然科學(xué)各學(xué)科基本知識點的學(xué)習(xí),可以滿足絕大多數(shù)人一生基本的需要;初中學(xué)業(yè)完成后,個人的興趣、愛好、特長已經(jīng)顯現(xiàn),基本教育已經(jīng)完成,這時就應(yīng)該因材施教,分科正當其時;高中和大學(xué)階段是一生中學(xué)習(xí)效率最高的時期,如果能夠根據(jù)愛好特長,集中精力進行重點學(xué)習(xí),有利于充分挖掘潛能,大大提高學(xué)習(xí)效率。
因此,他建議提前分科,改為一進入高中即分文理科,根據(jù)愛好特長集中精力學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
“學(xué)制太長催生剩男剩女”是個偽命題
對黃艷儒委員的很多觀點,比如現(xiàn)行學(xué)制中,“高中與大學(xué)‘大求全’的課程設(shè)置沒有必要,專業(yè)化和職業(yè)教育更加符合社會需求”等等,我都非常贊同。而對其“學(xué)制太長催生剩男剩女”的說法,我覺得過于草率。因為這就是個偽命題。
中國公民戀愛自由、婚姻自由——不管他是在上學(xué),還是已經(jīng)踏入社會。大學(xué)校園里,學(xué)生談戀愛或者同居者大有人在,這早已不算什么秘密。并且,教育部新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,取消了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦退學(xué)手續(xù)的學(xué)生,作退學(xué)處理”的條文。
《婚姻法》規(guī)定男22周歲以上、女20周歲以上可自愿結(jié)婚。原《高校學(xué)生管理規(guī)定》中的條文與婚姻法不一致,取消這一禁令是尊重法律的體現(xiàn)。達到合法年齡的公民都能夠選擇結(jié)婚,這是公民的一項基本權(quán)利,應(yīng)該得到保障。因此,如果在校大學(xué)生覺得兩個人感情到了可以結(jié)婚的地步,在校期間結(jié)婚也是一件自然的事情,可以理直氣壯地結(jié)合。據(jù)媒體報道,現(xiàn)在大學(xué)生結(jié)婚的現(xiàn)象日漸增多,“老婆讀大一,老公讀大二”并不罕見。
剩男剩女越來越多,確實成為一大社會現(xiàn)象,也愈來愈引起全社會的關(guān)注和擔憂。據(jù)調(diào)查,城市白領(lǐng)32歲到35歲之間結(jié)婚的比例相當大。這一現(xiàn)象是由多方面原因造成的,比如部分人婚姻家庭觀念日漸淡薄、男女擇偶觀念存在差異和錯位等等?,F(xiàn)代人生存壓力過大,也導(dǎo)致部分人的擇偶和婚姻受到諸如房子、收入等因素的影響。
剩男剩女泛濫,跟“學(xué)制太長”沒有必然的聯(lián)系。最起碼,“學(xué)制太長”并非惟一原因,亦非最主要的原因。至于學(xué)制是否真的太長、是否真的需要縮短,則是一個需要慎重對待的問題,在采用科學(xué)方法進行詳細調(diào)查分析之前,最好不要輕易下結(jié)論。
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