文理分科最好提前到高一

黃艷儒還認為，目前學(xué)制是到高二才分文理科，這不符合人的基本特征和學(xué)習(xí)的自然規(guī)律，應(yīng)該在初中畢業(yè)后即進行文理分科，選擇個人合適的方向。小學(xué)和初中階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠完成自然科學(xué)各學(xué)科基本知識點的學(xué)習(xí)，可以滿足絕大多數(shù)人一生基本的需要；初中學(xué)業(yè)完成后，個人的興趣、愛好、特長已經(jīng)顯現(xiàn)，基本教育已經(jīng)完成，這時就應(yīng)該因材施教，分科正當其時；高中和大學(xué)階段是一生中學(xué)習(xí)效率最高的時期，如果能夠根據(jù)愛好特長，集中精力進行重點學(xué)習(xí)，有利于充分挖掘潛能，大大提高學(xué)習(xí)效率。

因此，他建議提前分科，改為一進入高中即分文理科，根據(jù)愛好特長集中精力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

“學(xué)制太長催生剩男剩女”是個偽命題

對黃艷儒委員的很多觀點，比如現(xiàn)行學(xué)制中，“高中與大學(xué)‘大求全’的課程設(shè)置沒有必要，專業(yè)化和職業(yè)教育更加符合社會需求”等等，我都非常贊同。而對其“學(xué)制太長催生剩男剩女”的說法，我覺得過于草率。因為這就是個偽命題。

中國公民戀愛自由、婚姻自由——不管他是在上學(xué)，還是已經(jīng)踏入社會。大學(xué)校園里，學(xué)生談戀愛或者同居者大有人在，這早已不算什么秘密。并且，教育部新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，取消了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理”的條文。

《婚姻法》規(guī)定男22周歲以上、女20周歲以上可自愿結(jié)婚。原《高校學(xué)生管理規(guī)定》中的條文與婚姻法不一致，取消這一禁令是尊重法律的體現(xiàn)。達到合法年齡的公民都能夠選擇結(jié)婚，這是公民的一項基本權(quán)利，應(yīng)該得到保障。因此，如果在校大學(xué)生覺得兩個人感情到了可以結(jié)婚的地步，在校期間結(jié)婚也是一件自然的事情，可以理直氣壯地結(jié)合。據(jù)媒體報道，現(xiàn)在大學(xué)生結(jié)婚的現(xiàn)象日漸增多，“老婆讀大一，老公讀大二”并不罕見。

剩男剩女越來越多，確實成為一大社會現(xiàn)象，也愈來愈引起全社會的關(guān)注和擔憂。據(jù)調(diào)查，城市白領(lǐng)32歲到35歲之間結(jié)婚的比例相當大。這一現(xiàn)象是由多方面原因造成的，比如部分人婚姻家庭觀念日漸淡薄、男女擇偶觀念存在差異和錯位等等?，F(xiàn)代人生存壓力過大，也導(dǎo)致部分人的擇偶和婚姻受到諸如房子、收入等因素的影響。

剩男剩女泛濫，跟“學(xué)制太長”沒有必然的聯(lián)系。最起碼，“學(xué)制太長”并非惟一原因，亦非最主要的原因。至于學(xué)制是否真的太長、是否真的需要縮短，則是一個需要慎重對待的問題，在采用科學(xué)方法進行詳細調(diào)查分析之前，最好不要輕易下結(jié)論。