所以，拋開內(nèi)容不談，“公開課”這樣的形式，就值得所有的官員學習。在互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體平臺的海量空間，足以容納所有的資訊。各級官員的重要講話，完全可以這樣原汁原味地呈現(xiàn)給公眾。這在技術(shù)上已不存在任何困難，考驗的只是官員們，是否有這樣的自信和認識。一些官員脫了文稿不會“講話”，冗長枯燥的語言，掩蓋的往往也是僵化教條的思維。能否深入淺出地表達自己的所思所想，很大程度是檢驗一個官員能力的重要指標。

轉(zhuǎn)變官場文風會風，隔段時間就會重申一次，可見其重要，也可見其艱難。轉(zhuǎn)變之難，重要原因之一，即在于沒有外界監(jiān)督。如果所有官員的重要講話，都能以“公開課”的形式呈現(xiàn)出來，誰講得好、誰講得差，民眾一目了然，就會形成一種監(jiān)督力量，改變也就會潛移默化地發(fā)生。

當然，“公開課”值得學習的，不僅是一種形式，更重要的還是“受眾本位”的內(nèi)涵。深入淺出的表述，是為了平等有效的溝通。個人喜好、風格不同，未必每個官員都喜歡“講課”，但要讓自己的想法、官方的決策，為下屬和民眾所理解，這種自信而坦誠的溝通態(tài)度，則是必須要有的。

【啟示與思考】

中國正處于改革的關鍵期，李克強的這次經(jīng)濟公開課顯得意義特殊。

首先，它展示了中國領導人的充分自強自信。李克強總理經(jīng)濟形勢報告論題精準、內(nèi)容翔實、分析透徹，對各類數(shù)據(jù)新手拈來，顯示“學者總理”扎實專業(yè)學養(yǎng)，彰顯我國領導人治國更加專業(yè)化、科學化、內(nèi)行化。正是這內(nèi)在能力支撐，才讓總理在“公開課”中判斷果斷、論點清晰、方向明確。才能夠?qū)⑦@底氣十足的講話毫無保留地通過互聯(lián)網(wǎng)展示在全世界面前。同時，這也昭示我國治理步入更加重視科學治國新階段。

同時，它展示了中國領導人改革的堅定決心。李克強總理在“公開課”中講得最多的是“發(fā)展經(jīng)濟的根本目的是造福人民，讓廣大勞動者共享改革發(fā)展成果”。 他毫不諱言當下的重重矛盾難題，但是他更加語氣堅決地一再強調(diào)，要“努力釋放改革的巨大紅利”，要“簡政放權(quán)”，堅定不移地全面深入攻堅，渡深水區(qū)、啃硬骨頭。彰顯出中國領導人只要是對人民生活水平提高，社會經(jīng)濟發(fā)展有利的，就義無反顧、舍我其誰的決心。

此外，它展示了中國領導人行事作風“接地氣”。70多分鐘的“公開課”，從頭到尾脫稿演講，輕松幽默的語言、如數(shù)家珍的案例，實實在在，沒有一個晦澀難懂的詞匯，沒一句虛與委蛇的官腔。這是深入一線之后的真知識，腳踏實地之后的真智慧。這樣的話老百姓聽得懂，聽得進。這不但是表達方式上的轉(zhuǎn)變，更是行事作風的轉(zhuǎn)變，為官員樹立了標桿、為改革指明了方向。

總理的“公開課”時間不長，但是內(nèi)容豐富，信息量大，十分值得我們細細品味，但是除了讓我們好好學習之外，更重要的是傳遞一種信息。一方面，政府部門和老百姓之間應該多一些交流的形式。另一方面，官員要有一種眼睛向下看的態(tài)度。因為想讓自己的想法、官方的政策，被老百姓理解和接受，就需要民生視角和謙和態(tài)度。

這場意義特殊的經(jīng)濟公開課，不但讓我們對當下國情有了更清晰的了解，也讓我們在細節(jié)上感受到越來越驚喜的改變，最重要的是，我們對中國的未來更加有信心、更加充滿希望。

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