【基層執(zhí)政案例】

【事件介紹】

福建官員稱十年來找部下談心3268次遭督導(dǎo)組質(zhì)疑

近聞，有個單位的一名同志向群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組匯報成果，說本單位有一領(lǐng)導(dǎo)十年來找部下談心多達3268次。督導(dǎo)組的同志反問道：“這個數(shù)字是怎么統(tǒng)計出來的？”匯報者一臉尷尬，半天說不清楚。

尷尬是當(dāng)然，說不清楚也不奇怪——領(lǐng)導(dǎo)找部下談心是日常性、經(jīng)常性工作，很難做到談一個記一個，一個都不漏，更不可能身邊帶個專職記錄員，談到哪記到哪，談到誰記到誰。匯報工作、總結(jié)經(jīng)驗，當(dāng)然少不了數(shù)字，但類似領(lǐng)導(dǎo)談心十年多達3268次這樣的數(shù)字，詳盡、具體到一次不落，不免讓人生疑。

群眾路線教育實踐活動要取得扎扎實實的成效，讓群眾感受到活動帶來的新氣象，就要解決一個又一個群眾關(guān)切的問題，各單位要把精力用在解決問題上，而不是花在琢磨數(shù)字上。

事實上，如此玩數(shù)字游戲，是匯報浮夸風(fēng)，是形式主義之表現(xiàn)，正是教育實踐活動所要反對、要根治的。匯報者要本著實事求是的態(tài)度，擠干數(shù)字里的水分，留下實實在在的干貨；聽匯報者要耳聰目明，善于識假，敢于打假，讓數(shù)字造假者遭遇尷尬。如此，數(shù)字浮夸就沒了市場。

“10年內(nèi)找部下談心3268次”想要糊弄誰？

領(lǐng)導(dǎo)找部下談心，本是工作常態(tài)，且是因為工作所需要，至于談了幾次，恐怕是不會有人存心記錄的，可這位“領(lǐng)導(dǎo)”卻記錄了一個龐大又清晰的數(shù)字——3268次，且時間跨度長達十年。除非天天有記日記的習(xí)慣，除非有每周、每月統(tǒng)計的習(xí)慣，否則不可能記得那么清楚。

找部下談心，這該是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)所在，算不得什么可以夸耀的“成績”，可這竟然作為“成績”匯報，看起來，可能這位“領(lǐng)導(dǎo)”平時的工作是很難有“出彩”的地方，算一算，一年365天，十年來除了節(jié)假日，天天找部下談心，還能有時間為民服務(wù)嗎？

據(jù)說，匯報者面對督導(dǎo)組的質(zhì)疑，一臉尷尬，半天說不清楚。估計那位“領(lǐng)導(dǎo)”也很難提供有力的“證據(jù)”。這極有可能是為了“表功”而故意亂說的，其目的是用來糊弄督導(dǎo)組的。因為數(shù)字說得越具體越多，越能夠顯示出“工作業(yè)績”，語不驚人死不休，在這位“匯報者”看來，是數(shù)字不驚人打動不了上級。幸運的是，面對極有可能的“注水”數(shù)字，督導(dǎo)組并沒有被糊弄，而是提出了一個尖銳的問題，“這個數(shù)字是怎么