但并不是所有的學(xué)生都如王曉玲一樣幸運(yùn)，來自西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的楊洋則透露出不滿，“學(xué)校讓學(xué)生全方面發(fā)展的許諾并沒兌現(xiàn)，在校園里很少有與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。”

對(duì)此，已考取中山大學(xué)研究生的王曉玲也深有感慨：“對(duì)比現(xiàn)在就讀的學(xué)校，原來的學(xué)校在教學(xué)資源方面，包括教師和教學(xué)環(huán)境等差距還是非常大，感覺四年本科沒學(xué)到什么。”獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)效果顯然呈現(xiàn)出層次不同、良莠不齊的狀況。

對(duì)此，一位來自南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的教授分析：“獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量并不都盡如人意。獨(dú)立學(xué)院的師資普遍存在‘兩頭大、中間小’的問題，本科畢業(yè)的教師多、退休教師多，而穩(wěn)定的中青年骨干教師卻非常緊缺，這樣的師資結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的最直接影響就是體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。”

而教學(xué)質(zhì)量的參差不齊與居高不下的學(xué)費(fèi)形成了鮮明的反差。為此，劉迪抱怨，“學(xué)校各方面都還不錯(cuò)，唯一不太滿意的就是高昂的學(xué)費(fèi)。”

據(jù)了解，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)都在每學(xué)年8000元，其中不少獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)在每學(xué)年10000到15000元，甚至有些獨(dú)立學(xué)院開出了每學(xué)年18000元或20000元的學(xué)費(fèi)。而這些數(shù)字幾乎是公辦院校的2到3倍。

陳騰華介紹，按照相關(guān)規(guī)定，母體學(xué)?？蓮莫?dú)立學(xué)院收取15%到30%不等的管理費(fèi)，這部分費(fèi)用相當(dāng)于學(xué)生學(xué)費(fèi)的20%左右。此外，獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)決定了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的來源，國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院不投入資金，沒有國(guó)家財(cái)政撥款，它的資金僅靠社會(huì)投入，所以入學(xué)的學(xué)生就需要分?jǐn)偢嗟霓k學(xué)成本，因此收費(fèi)也就更高。

都是掛牌惹的禍？

已步入職場(chǎng)的劉迪曾因?yàn)?ldquo;三本生”的標(biāo)簽而遭遇尷尬和冷眼，他說：“同樣拿的是本科文憑，同樣憑自己的實(shí)力想找到一份好工作，為什么要被貼上‘三本生’的標(biāo)簽？為什么要受到公辦高校的同學(xué)的歧視？高考成績(jī)不應(yīng)該決定一輩子。”無(wú)疑，在付出更多經(jīng)濟(jì)成本和努力的同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生往往得背負(fù)更多的心理負(fù)擔(dān)。

劉迪認(rèn)為，“其實(shí)作為學(xué)生而言，學(xué)校前面掛個(gè)母體學(xué)校的牌子真的作用不大，學(xué)校已逐步與校本部脫離了，大部分的師資都是自己的。”

王曉玲也有同樣的看法，“雖然校名中有母校的掛牌，但其實(shí)歸根結(jié)底學(xué)校還是個(gè)獨(dú)立的學(xué)院，有自己的辦學(xué)思路和特色，學(xué)生也只有靠自己的努力才能有所收獲，單純靠有個(gè)母體學(xué)校的掛牌期望有更平順的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)不太現(xiàn)實(shí)。”