微博簡稱“微博客”，以不超過140字的文字量來更新信息，是一種互動及傳播極快的信息工具。微博進(jìn)入中國后迅速發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)時代新的輿情集散地。作為“新媒體時代”的率先體驗者，大學(xué)生已將微博發(fā)展成為獲取信息的主要渠道。但在高校思政教育工作中，對于微博這個新興媒體，當(dāng)前許多教師還沒有充分認(rèn)識到其重要性。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校思政教師能夠利用微博來獲取信息的一般只占10.4%，而能夠熟練使用微博影響教育工作的只有2.3%。這種不主動接觸和了解新媒體，不能熟悉和掌握微博的狀態(tài)，不利于開展富有時代性和針對性的高校思政教育工作。

事實證明，要想真正把微博這個工具使用好，必須重視和加強(qiáng)對高校思政工作者各方面的培訓(xùn)和教育，諸如開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)、思政教育理論研究等等。因為，利用微博這樣的新媒體進(jìn)行思想政治教育不僅需要懂新媒體技術(shù)、技巧，而且還要懂得新媒體條件下思想政治教育的新特征、新規(guī)律。一方面，高校思政工作者可以通過新媒體技術(shù)切實了解網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，把握微博特點，掌握微博語言，熟悉新生代網(wǎng)民的心態(tài)和喜好；另一方面，還可以通過微博信息傳遞特點，通過關(guān)注大學(xué)生的個人微博，適時捕捉到大學(xué)生思想政治動態(tài)、發(fā)現(xiàn)各種苗頭予以有效引導(dǎo)。

微博時代，思想輿論引導(dǎo)工作具有艱巨性和復(fù)雜性，高校思政工作者需要增強(qiáng)應(yīng)對網(wǎng)民質(zhì)疑和開展社會輿論斗爭的能力，以積極有為的心態(tài)和持久的耐心做好微博輿論引導(dǎo)工作。首先，要鼓勵高校教師、大學(xué)生中的骨干分子開通微博，及時準(zhǔn)確地帶領(lǐng)廣大學(xué)生一起共同構(gòu)筑微博言論。其次，要坦誠對待社會現(xiàn)實，啟發(fā)學(xué)生理性思考。當(dāng)今微博時代，媒體發(fā)達(dá)，各類消息獲得渠道多元。面對發(fā)生的各種社會現(xiàn)實問題，如只想一味掩蓋事實真相，只會欲蓋彌彰、弄巧成拙。因此，一旦出現(xiàn)各類社會突發(fā)事件，我們就應(yīng)該在最短的時間內(nèi)利用微博或者通過各種正規(guī)渠道，向大學(xué)生講明事件真相，表明態(tài)度，引導(dǎo)他們進(jìn)行理性分析、獨立思考，繼而獲得大家的認(rèn)同和理解，這便是微博時代透明度決定公信度的基本特征。再次，可以從國家、社會全方位有計劃、有重點地利用微博搞好廣泛的正面宣傳，對相關(guān)個人微博搞好培訓(xùn)引導(dǎo)。從信息審查過濾、責(zé)任倒查機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)道德等方面完善監(jiān)控體系，強(qiáng)化監(jiān)管。當(dāng)然，這種監(jiān)管需要在靈活性與教條性之間保持適度的平衡，從而為大學(xué)生營造良好的、健康的、正面的微博輿論大環(huán)境。

大學(xué)生對微博的青睞促使思想政治教育工作要貼近教育對象。諸如，充分利用微博平臺的互動性與開放性，建立各級別微博，及時發(fā)布各類突發(fā)事件的原因、經(jīng)過及處理結(jié)果，可以讓學(xué)生在第一時間了解到事實的真相，避免謠言四起導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大化和嚴(yán)重化；通過微博向大學(xué)生宣傳思想政治教育主題網(wǎng)站、紅色網(wǎng)站等，實現(xiàn)正確主流意識的引領(lǐng)；在此基礎(chǔ)上，利用微博的“關(guān)注”功能來加強(qiáng)師生之間的溝通，利用微博的“評論”功能來組織學(xué)生針對熱點問題展開討論。進(jìn)一步完善騰訊QQ群、飛信傳遞、微信傳播、BBS等各種新媒體的建設(shè)，借助所有可資利用的新媒體資源，進(jìn)行精心策劃和布局，形成多維度、多層次的立體傳播途徑，弘揚社會正能量，增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性和時代性。

（作者系黑龍江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）