群眾路線教育夯實了黨的組織基礎

新中國成立后,中國共產(chǎn)黨開始從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨,變?yōu)轭I導人民掌握國家政權、進行社會主義革命和建設并長期執(zhí)政的黨。為了更好地履行執(zhí)政黨的歷史使命,黨非常重視黨員的素質(zhì)提升和黨的基層組織建設。其突出之點就是加強黨的群眾路線教育。

1951年3月,在第一次全國組織工作會議上,劉少奇強調(diào):“一切黨員都必須為人民群眾服務,使黨與人民群眾建立很好的關系,認真地了解人民群眾的要求和意見并及時地向黨反映,把黨的政策向人民群眾作宣傳解釋。”隨后開展的整黨建黨,提高了廣大黨員的無產(chǎn)階級覺悟和馬列主義水平,擴大了黨的隊伍,純潔了黨的組織,糾正了命令主義、官僚主義作風,增強了黨的戰(zhàn)斗力。

作為執(zhí)政黨,中國共產(chǎn)黨十分冷靜地看到存在的問題,如鄧小平在八大修改黨章的報告中尖銳指出的那樣:“在黨的組織和國家機關的許多工作人員中,正在滋長著形形色色的官僚主義的傾向。”并為此“必須采取一系列的具體措施”加以解決。劉少奇強調(diào):“必須在黨的教育系統(tǒng)中,在黨員的教育材料中,在黨的報刊中,進行黨的群眾路線的教育。”黨始終注意把黨的組織基礎植根于人民群眾之中,早在1945年,毛澤東就在《關于重慶談判》的報告中十分形象地說道:“我們共產(chǎn)黨人好比種子,人民好比土地。我們到了一個地方,就要同那里的人民結合起來,在人民中間生根、開花。”群眾路線教育促進了黨的各級組織和廣大黨員在人民群眾中“生根、開花”。

群眾路線教育推進黨的優(yōu)良作風的養(yǎng)成

在長期的革命、建設和改革實踐中,中國共產(chǎn)黨形成了自己區(qū)別于其他任何政黨根本標志的優(yōu)良作風。毛澤東在七大報告中將其概括為三大作風,即:理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評。

理論聯(lián)系實際,一切從實際出發(fā),必須堅持“從群眾中來、到群眾中去”;開展批評和自我批評是為了使理論符合實際,以更好地聯(lián)系群眾和服務群眾;因此密切聯(lián)系群眾對于理論聯(lián)系實際、批評和自我批評具有至關緊要的地位與作用。

改革開放以來,黨的歷次代表大會都秉承延安整風的優(yōu)良傳統(tǒng),把群眾路線教育擺在十分突出的地位。黨的十二大提出“加強黨在工人、農(nóng)民、知識分子中的工作,密切黨同人民群眾的聯(lián)系。”黨的十四大要求各級領導機關和領導干部“把黨的根本宗旨、優(yōu)良作風和群眾路線落實到實際行動中去”。黨的十六大強調(diào)“把加強和改進群眾工作貫徹到黨的建設和政權建設的各項工作中去。”黨的十八大決定,圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。