群眾路線教育夯實(shí)了黨的組織基礎(chǔ)

新中國成立后,中國共產(chǎn)黨開始從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨,變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)人民掌握國家政權(quán)、進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)并長期執(zhí)政的黨。為了更好地履行執(zhí)政黨的歷史使命,黨非常重視黨員的素質(zhì)提升和黨的基層組織建設(shè)。其突出之點(diǎn)就是加強(qiáng)黨的群眾路線教育。

1951年3月,在第一次全國組織工作會(huì)議上,劉少奇強(qiáng)調(diào):“一切黨員都必須為人民群眾服務(wù),使黨與人民群眾建立很好的關(guān)系,認(rèn)真地了解人民群眾的要求和意見并及時(shí)地向黨反映,把黨的政策向人民群眾作宣傳解釋。”隨后開展的整黨建黨,提高了廣大黨員的無產(chǎn)階級(jí)覺悟和馬列主義水平,擴(kuò)大了黨的隊(duì)伍,純潔了黨的組織,糾正了命令主義、官僚主義作風(fēng),增強(qiáng)了黨的戰(zhàn)斗力。

作為執(zhí)政黨,中國共產(chǎn)黨十分冷靜地看到存在的問題,如鄧小平在八大修改黨章的報(bào)告中尖銳指出的那樣:“在黨的組織和國家機(jī)關(guān)的許多工作人員中,正在滋長著形形色色的官僚主義的傾向。”并為此“必須采取一系列的具體措施”加以解決。劉少奇強(qiáng)調(diào):“必須在黨的教育系統(tǒng)中,在黨員的教育材料中,在黨的報(bào)刊中,進(jìn)行黨的群眾路線的教育。”黨始終注意把黨的組織基礎(chǔ)植根于人民群眾之中,早在1945年,毛澤東就在《關(guān)于重慶談判》的報(bào)告中十分形象地說道:“我們共產(chǎn)黨人好比種子,人民好比土地。我們到了一個(gè)地方,就要同那里的人民結(jié)合起來,在人民中間生根、開花。”群眾路線教育促進(jìn)了黨的各級(jí)組織和廣大黨員在人民群眾中“生根、開花”。

群眾路線教育推進(jìn)黨的優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成

在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中,中國共產(chǎn)黨形成了自己區(qū)別于其他任何政黨根本標(biāo)志的優(yōu)良作風(fēng)。毛澤東在七大報(bào)告中將其概括為三大作風(fēng),即:理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)。

理論聯(lián)系實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),必須堅(jiān)持“從群眾中來、到群眾中去”;開展批評(píng)和自我批評(píng)是為了使理論符合實(shí)際,以更好地聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾;因此密切聯(lián)系群眾對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)和自我批評(píng)具有至關(guān)緊要的地位與作用。

改革開放以來,黨的歷次代表大會(huì)都秉承延安整風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng),把群眾路線教育擺在十分突出的地位。黨的十二大提出“加強(qiáng)黨在工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中的工作,密切黨同人民群眾的聯(lián)系。”黨的十四大要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部“把黨的根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去”。黨的十六大強(qiáng)調(diào)“把加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作貫徹到黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。”黨的十八大決定,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。