第三個方面，就是各級各類教育發(fā)展更加協(xié)調(diào)。過去我們教育體系結(jié)構(gòu)當中有一些薄弱的環(huán)節(jié)，比如說學前教育，比如說民辦教育，比如說繼續(xù)教育，有一些短板需要加強，還有農(nóng)村教育。經(jīng)過這幾年努力，現(xiàn)在這幾個短板逐漸得到增強，一個是學前教育發(fā)展特別快，通過實施三年學前教育的計劃，目前入園率全國達到了接近65%，這個問題在一定程度上已經(jīng)得到了一些緩解，當然這事兒沒有做完還得需要繼續(xù)努力，第二個事兒是職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)在職業(yè)教育發(fā)展占同等教育的半壁江山，比如說高職和普通，高中階段教育中職和普通，差不多是一半一半了，改變了也優(yōu)化了我們的教育機構(gòu)。第三是民辦教育發(fā)展環(huán)境得到進一步優(yōu)化，出臺了吸引民間資金發(fā)展民辦教育的政策?，F(xiàn)在民辦學校就讀學生全國而言達到3900多萬人。第四進一步完善了終身教育的體系，去年全國成立了六所開放大學，這對于構(gòu)建終身教育、繼續(xù)教育的體系，發(fā)揮了重要的作用。

第四方面，服務經(jīng)濟社會的能力進一步的增強。這個能力主要體現(xiàn)在三方面：一是人才貢獻力，二是科技貢獻力，三是社會和諧穩(wěn)定的貢獻力。就人才而言有這么幾個數(shù)字可以說明，一個是每年現(xiàn)在職業(yè)教育輸送一線的技術(shù)技能人才900萬人，本科生向社會、向企業(yè)輸送的人才高素質(zhì)的專門人才300萬人，研究生輸送40萬高層次的人才，這里面其中專業(yè)碩士占有相當大的比重，專業(yè)碩士和學術(shù)型碩士現(xiàn)在招生從今年開始已經(jīng)達到一半一半了，這是第一個貢獻。第二個貢獻是科技貢獻，現(xiàn)在全國高校獲科技三大獎項，那個獎項當中是由高校來發(fā)明的，來創(chuàng)新的，那個獎項達到了54%，超過了一半多，哲學社會科學更多了，那個獎項當中有80%來自高校。社會和諧穩(wěn)定的貢獻舉個例子，在釣魚島事件、南海事件當中我們學生都非常理性，都能辯證的看待，能夠堅決的執(zhí)行，堅決的維護中央和國家的統(tǒng)一要求，這個是一個很重要的社會貢獻，對社會穩(wěn)定起到了很大的貢獻。

第五是教育開放繼續(xù)擴大，同時深化了我們國家教育的國際交流與合作。有幾個數(shù)字，第一出國留學和來華留學同步增長，去年出國留學學生40萬，學成歸國留學生30萬，截止到今年有184個國家和地區(qū)的外國學生，一共是33萬人在我們國家的學校留學學習。第二是高水平的中外合作辦學機構(gòu)相繼成立，最近已經(jīng)批準的上海紐約大學成立，昆山杜克大學、香港中文大學都在積極籌建當中，相信通過一段時間籌建也很快成立，這說明我們吸引國際上的優(yōu)質(zhì)教育資源進來，跟我們高等學校合作，進一步的擴大我們的優(yōu)質(zhì)資源，同時提高我們的質(zhì)量，這都是非常重要的。第三是我們在100多個國家建立了400多個孔子學院，我們有些高校像廈門大學在馬來西亞也建了分校。

第六方面是教育改革進一步深化，進一步激發(fā)了教育發(fā)展的活力。《綱要》頒布以后，按照頂層設計，試點先行、有序推進的思路，我們按照四個方面分三個層次推進教育體制改革，進行了總體的部署，這四個方面，一是人才培養(yǎng)、模式的改革。第二是辦學體制改革，第三管理體制改革，第四保障機制改革。三個層面，從國家層面，從省這個層面，從基層學校層面，三個層面展開，一些國家統(tǒng)一組織、統(tǒng)一制定的教育的根本制度，國家的統(tǒng)一政策，這由國家統(tǒng)一組織實施。一些還看不準的，還需要探索的一些體制機制的障礙的破除辦法，是部署了425項試點，在省和學校這個層面進行試，425個試點也是按照四面三層部署下去的。還有一些是基層的學校，根據(jù)學校改革發(fā)展的需要自己探索，國家、省積極鼓勵學校大膽實驗，探索出來的經(jīng)驗提供其他學校借鑒、學習和推廣。

總之，這些成績和成就的變化是來之不易的，這得益于黨中央國務院的有力的領(lǐng)導，審慎的推進，得益于地方各級黨委和政府，也得益于國務院有關(guān)部門大力支持，得益于社會廣泛的理解和支持，也離不開教育系統(tǒng)的廣大師生，還有學生家長的共同努力配合，這個是非常來之不易的。