據(jù)媒體報(bào)道，在日前中央電視臺(tái)科學(xué)·教育頻道推出的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”節(jié)目中，只有30%的成人體驗(yàn)團(tuán)寫(xiě)對(duì)了“癩蛤蟆”一詞，而“熨帖”一詞的正確率只有可憐的10%。一個(gè)電視特別節(jié)目，成了一道讓當(dāng)代中國(guó)人尷尬與汗顏的“公眾考題”，許多人不禁感嘆“漢字的危機(jī)來(lái)了”！

今天，我們生活在數(shù)碼產(chǎn)品和信息網(wǎng)絡(luò)之中，幾乎無(wú)法擺脫。由于數(shù)碼產(chǎn)品的快速普及和信息網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，人們不需要手寫(xiě)漢字，就能輕松自如地學(xué)習(xí)、工作和生活。長(zhǎng)此以往，在“用進(jìn)廢退”的自然法則之下，人們?cè)絹?lái)越不會(huì)手寫(xiě)漢字了。

提筆忘字的普遍現(xiàn)象，被稱為數(shù)碼時(shí)代的全民“失寫(xiě)癥”。所謂“失寫(xiě)癥”，原本是指腦損害所引起的原有書(shū)寫(xiě)功能受損或喪失?？扇缃瘢X部神經(jīng)沒(méi)有什么損害，很多人就出現(xiàn)失寫(xiě)癥狀了。

事實(shí)上，不僅我們中國(guó)人患上了這種全民漢字“失寫(xiě)癥”，在數(shù)碼浪潮的席卷之下，日本民眾也不可避免地出現(xiàn)了漢字失寫(xiě)——漢字是日本文字的一部分。過(guò)去，日本的孩子們得花數(shù)百小時(shí)去學(xué)習(xí)這種復(fù)雜的文字，但現(xiàn)在，他們使用智能手機(jī)和平板電腦，只需要輸入英文字母，就能找到所要的漢字。一些孩子上課甚至不再做筆記，只是拿出平板電腦把老師在黑板上寫(xiě)的內(nèi)容拍下來(lái)。其結(jié)果是，許多年輕一輩逐漸忘記漢字這種象形文字及其含義。

毫無(wú)疑問(wèn)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)碼會(huì)更全面、更深入地影響我們，今后手寫(xiě)漢字的需要將越來(lái)越少。也就是說(shuō)，全民漢字“失寫(xiě)癥”會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)成為一種常態(tài)。那我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？首先，要認(rèn)識(shí)到這是不可抵擋的現(xiàn)實(shí)，也是人類(lèi)文明發(fā)展的大潮流；其次，應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化小學(xué)階段的漢字手寫(xiě)教學(xué)，包括傳統(tǒng)書(shū)法文化教學(xué)；再次，打造更多更優(yōu)秀的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”節(jié)目，引發(fā)全民對(duì)漢字“失寫(xiě)”的關(guān)注，激發(fā)國(guó)人對(duì)手寫(xiě)漢字的熱愛(ài)。

總而言之，在數(shù)碼時(shí)代，我們要盡量避免漢字成為“熟悉的陌生人”，努力打好這場(chǎng)“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”。正如歌曲《中國(guó)娃》所唱，我們中國(guó)人“最?lèi)?ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話；最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它”。面對(duì)“世界上最美的文字”，每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任把它傳承好。