黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國(guó)。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴。”深入推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，是高校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，高校就必須進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，以傳播廉政知識(shí)、弘揚(yáng)廉政精神、建立廉政制度為主線，以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為目的，以有效預(yù)防腐敗、堅(jiān)決抵制腐敗、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、鞭撻歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，以輻射影響社會(huì)為時(shí)代使命，著力形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相統(tǒng)一、與社會(huì)主義法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與校園文化相補(bǔ)充、與大學(xué)生思想政治教育相促進(jìn)的高校廉政文化，用廉政信仰陶冶師生員工的情操，推動(dòng)高校人共同樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的意識(shí)，形成崇廉尚潔的校園清風(fēng)，營(yíng)造出公平、公正、和諧的教書(shū)育人環(huán)境和氛圍。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，樹(shù)立大學(xué)精神文化的導(dǎo)向標(biāo)桿。作為在一定程度上引領(lǐng)社會(huì)思潮的高校，首先，要當(dāng)好“宣傳員”，發(fā)揮高校專家、學(xué)者的作用，以通俗易懂的方式和深入淺出的講解，大力宣傳社會(huì)主義先進(jìn)文化，以高雅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)精神引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成。其次，要當(dāng)好“培訓(xùn)員”，把講臺(tái)和論壇作為高校與社會(huì)交流溝通、談?wù)摃r(shí)政、傳播文明的重要陣地，培育全社會(huì)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。再次，要當(dāng)好“疏導(dǎo)員”，善于對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、改革開(kāi)放進(jìn)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題作出科學(xué)的理論闡釋、文化解讀，弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、正面引導(dǎo)輿論，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

以師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為抓手，發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用。學(xué)為人師，行為世范，高校教師的政治思想、品德修養(yǎng)、行為情操、儀表風(fēng)范對(duì)大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生最直接的影響。傳道授業(yè)，求真、求善、求美，成為大學(xué)生的楷模和表率，“以生為本”、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”、“清廉從教”，等等，是全社會(huì)對(duì)高校教師提出的基本職業(yè)要求。高校應(yīng)大力培育教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表的道德情操，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，并作為教師上崗、聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。另一方面，高校也應(yīng)充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用，將廉政課納入思想政治課體系，把反腐倡廉教育納入高校的黨校培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、廉潔操守、誠(chéng)實(shí)守信教育，并通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)、參觀考察、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)等形式，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和法律意識(shí)，引導(dǎo)他們從日常細(xì)微處做起，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義的不良影響，為今后“廉潔從業(yè)”打下思想基礎(chǔ)。

以高品位校園文化活動(dòng)為載體，拓寬廉政文化建設(shè)的傳播領(lǐng)域。高校應(yīng)通過(guò)開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、品位高雅、形式多樣的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄等校園媒體搭建宣教平臺(tái)，拓寬廉政文化建設(shè)的傳播領(lǐng)域；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，開(kāi)辟廉政文化專欄，大力宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬列經(jīng)典著作中的廉潔思想，深入解讀我們黨關(guān)于廉潔自律和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，引導(dǎo)師生廣泛探討廉政建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題；召開(kāi)相關(guān)講座、報(bào)告會(huì)，舉辦演講比賽，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，舉辦以廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的文藝晚會(huì)、小品大賽、書(shū)畫(huà)展、征文比賽，等等，增強(qiáng)高校廉政文化的藝術(shù)性和趣味性，不斷擴(kuò)大其影響力和感染力；建設(shè)廉政文化長(zhǎng)廊、制作廉政警句警示牌、開(kāi)辟廉政文化宣傳櫥窗，增強(qiáng)廉政文化傳播的滲透性和感召性。

以“陽(yáng)光工程”建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)筑高校廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。讓權(quán)力“在陽(yáng)光下”運(yùn)行，通過(guò)突出監(jiān)督重點(diǎn)、前移監(jiān)督關(guān)口、完善監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)決策關(guān)、人事關(guān)、招生考試關(guān)、工程建設(shè)關(guān)、財(cái)務(wù)管理關(guān)、設(shè)備采購(gòu)關(guān)和學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)關(guān)，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督，這是高校反腐倡廉的重中之重，更是高校廉政文化建設(shè)的切入口。高校要認(rèn)真執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善學(xué)校章程，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子決策行為、領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)行為，積極推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)科學(xué)民主決策；深化干部人事制度改革，擴(kuò)大民主、促進(jìn)公開(kāi)、規(guī)范程序，落實(shí)廣大教職工在干部選拔任用中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)；開(kāi)展工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理工作，推行基建工程項(xiàng)目專家評(píng)議論證制度和重大項(xiàng)目集體決策制度，加強(qiáng)對(duì)基建工作的監(jiān)管，規(guī)范工作程序，防范工程領(lǐng)域問(wèn)題的發(fā)生；完善審計(jì)制度，加強(qiáng)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；嚴(yán)格規(guī)范招生行為，建立嚴(yán)格完善的招生管理體系、公開(kāi)透明的招生運(yùn)行體系、堅(jiān)強(qiáng)有力的監(jiān)督保障體系和方便快捷的考生服務(wù)體系；推進(jìn)高?？蒲姓\(chéng)信工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，形成學(xué)術(shù)制度約束體系，并加大監(jiān)督查處力度，嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端行為。

（作者系江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紀(jì)委書(shū)記）