干好“一三五”、實(shí)現(xiàn)“四翻番”，亟需一大批過得硬、打勝仗的干部去勇挑重?fù)?dān)、實(shí)干苦干?，F(xiàn)在，有些領(lǐng)導(dǎo)干部精神不振、狀態(tài)不佳，不稱職、不勝任、不作為，既貽誤事業(yè)發(fā)展，又影響其他干部培養(yǎng)選拔。省委出臺(tái)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見和辦法，就是要下決心破解“能上不能下”這個(gè)難題，對(duì)“平官”、“庸官”、“熬官”亮紅燈、動(dòng)真格，著力推動(dòng)干部激情干事、勇于擔(dān)當(dāng)、善打硬仗。

干部“下”動(dòng)真格，首先要根除思想痼疾，克服“下”的阻力。工作要上去，無所事事的干部必須下來。各級(jí)黨委特別是“一把手”要摒棄畏難情緒和“只愿栽花，不愿栽刺”心理，以“諸葛亮揮淚斬馬謖”的胸懷和決心，頂住來自思想、干部和社會(huì)上的重重阻力，敢于“得罪”那些無所作為的人。要轉(zhuǎn)變“唯官是尊”、“上榮下辱”、“下必有錯(cuò)”的慣性思維，引導(dǎo)干部正確對(duì)待升降去留，樹立無功便是過、平庸便是錯(cuò)的從政理念。要消除官本位思想，形成不以職位高低論英雄的良好社會(huì)環(huán)境。

干部“下”動(dòng)真格，關(guān)鍵要?jiǎng)澇鲇哺芨?，增?qiáng)“下”的剛性。省委出臺(tái)的調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部辦法，規(guī)定了五類21種“下”的情形。對(duì)符合這些情形的，要敢于動(dòng)真碰硬，真正做到不稱職者“堅(jiān)決免”，不勝任者“及時(shí)調(diào)”，工作失職的“主動(dòng)辭”，群眾認(rèn)可度低的“自然下”。要完善“下”的機(jī)制，立足教育、重在執(zhí)行，防止干部能上能下工作流于口頭、流于形式。堅(jiān)持實(shí)事求是，講原則、講政策、講制度，慎重對(duì)待處理干部“下”的問題，既要果斷大膽，該拿下的堅(jiān)決拿下；也要做細(xì)做深思想工作，不搞簡(jiǎn)單化，使“下”的干部心服口服、心平氣和。

干部“下”動(dòng)真格，還要立足干事創(chuàng)業(yè)，拓寬“下”的出路。“大匠無棄材”。調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部并不是為處理干部而處理干部，歸根到底是要通過“下”來倒逼干部履職盡責(zé)，使干部“錯(cuò)”能糾正、“改”有機(jī)會(huì)。根據(jù)“人崗相適、寬嚴(yán)適度”原則，區(qū)分不同情況采取不同調(diào)整方式，既保護(hù)和調(diào)動(dòng)干部的積極性，又實(shí)現(xiàn)干部資源的優(yōu)化配置。加強(qiáng)對(duì)被調(diào)整干部的后續(xù)跟蹤管理，做到下有所學(xué)、下有所管、下有所用，激勵(lì)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，要積極保護(hù)敢闖敢試、敢于負(fù)責(zé)的干部，大力營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍。