一群棲居在暗洞、身份不明的昆蟲(chóng)，以“蝴蝶”的名義現(xiàn)身今年江蘇高考作文題，由此引發(fā)廣泛關(guān)注和熱議。不過(guò)，經(jīng)多位專(zhuān)業(yè)人士詳實(shí)考證，這批昆蟲(chóng)應(yīng)為“蛾子”而非“蝴蝶”。（6月8日《南京日?qǐng)?bào)》）

作為關(guān)注此事的一員，我一直很好奇：面對(duì)這場(chǎng)爭(zhēng)論，不知命題者有何感想？如果可以代答，我的答案是三個(gè)成語(yǔ)：始料未及+忍俊不禁+肅然起敬——不管他們?cè)趺聪耄凑蚁冗@么想了。

先說(shuō)“始料未及”。這個(gè)命題的材料，源自《讀者》上的一篇散文，有根有據(jù)；這群昆蟲(chóng)究竟是蝴蝶還是蛾子（甚至還可以是蜜蜂、蝙蝠），與作文的立意和寫(xiě)法幾乎毫無(wú)關(guān)系。但是，就是這樣的細(xì)節(jié)，居然引發(fā)一片熱議，這樣的結(jié)果誰(shuí)能料到？

再說(shuō)“忍俊不禁”。一個(gè)看起來(lái)毫不起眼、毫無(wú)意義的細(xì)節(jié)，引得網(wǎng)友興致勃勃地質(zhì)疑，專(zhuān)家一本正經(jīng)地釋惑，媒體大篇幅地聚焦，就連原作者也被連夜“挖”來(lái)澄清真相。對(duì)這樣充滿喜感的情節(jié)，再?lài)?yán)肅的人，恐怕也要會(huì)心一笑。

笑完了，又不禁“肅然起敬”：多可愛(ài)的網(wǎng)友，多負(fù)責(zé)的專(zhuān)家，多么充滿探究精神的媒體！正是因?yàn)橛辛诉@樣罕見(jiàn)的、對(duì)高考作文題細(xì)節(jié)的集體質(zhì)疑和索解，更多人才搞清了蝴蝶和蛾子的主要區(qū)別、生活習(xí)性。最起碼，這是一次生動(dòng)的科普教育。

質(zhì)疑“蝴蝶”的意義顯然又不僅限于此。在我看來(lái)，這場(chǎng)討論最值得珍視的意義，在于它彰顯了新媒體時(shí)代全社會(huì)不斷生長(zhǎng)、進(jìn)步的科學(xué)精神。這種科學(xué)精神，不僅見(jiàn)于對(duì)“權(quán)威”的大膽質(zhì)疑，也見(jiàn)于對(duì)“細(xì)節(jié)”的格外重視，更見(jiàn)于對(duì)“真相”的嚴(yán)謹(jǐn)求證。對(duì)“蝴蝶”的熱議和討論，起于偶然，歸于理性，而貫穿其中的實(shí)證、求實(shí)、求真、探索、協(xié)作的諸多追求，無(wú)不顯示著人們對(duì)科學(xué)精神的推崇和實(shí)踐。

愛(ài)因斯坦有句名言：“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。”可以說(shuō)，科學(xué)精神不止于科技范疇，它也體現(xiàn)在廣闊的社會(huì)生活領(lǐng)域，植根于一樁樁“小事”和“細(xì)節(jié)”。近年來(lái)，拜現(xiàn)代傳媒和新傳播科技之賜，社會(huì)公眾的科學(xué)精神、理性素養(yǎng)有了很大提升，在諸如“華南虎照片”、“官員懸浮照”、公眾人物“問(wèn)題簡(jiǎn)歷”、“豪奢衣飾”之類(lèi)的熱點(diǎn)事件中，科學(xué)精神一次次成為人們探求真相、捍衛(wèi)正義的利器。撇除其中的非理性因素，上述每一次圍觀和質(zhì)證的過(guò)程，都是對(duì)科學(xué)精神的生動(dòng)展示和鮮活實(shí)踐。細(xì)微如一群昆蟲(chóng)，居然也能直通真理，需要大膽假設(shè)、小心論證，這正是本次“蝴蝶之爭(zhēng)”所展現(xiàn)的示范價(jià)值。