武昌職業(yè)學(xué)院借鑒美國西點軍校理念，開辦“西點實驗班”，每人每年給母校最低1元捐款寫進班規(guī)。該校學(xué)工處負(fù)責(zé)人張新建昨日表示，這樣做是希望能加強與學(xué)生聯(lián)系。（5月5日《長江日報》）

根據(jù)該班章程，學(xué)生須履行的義務(wù)主要有主動幫助有困難的學(xué)生、看見校園不文明行為出面制止等，這些都值得稱道，但對學(xué)生自進班級起有生之年每年為母校捐款不得少于1元的規(guī)定就有點令人疑惑不解。

1元錢不多，但意義特殊。有學(xué)生理解為是對母校的一點情意，情意非得用錢來表示？事實上，在學(xué)生對母校捐款時，1元錢是拿不出手的，在活動中還會形成攀比意識，在許多現(xiàn)實母校校慶中就出現(xiàn)了用金錢多少衡量“成功人士”的情形。難道學(xué)校是有意培養(yǎng)學(xué)生的捐款意識？加強學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系也只是個外在的美麗借口罷了，那么學(xué)校就有利用“情感”獲取利益之嫌。

向母校捐款不是不可以，但要寫明捐款事由。純粹以班規(guī)的名義強化，而且還是“有生之年每年”執(zhí)行，這樣的班規(guī)就有攤派愛心嫌疑。把熱愛母校的美好情感施行金錢化表達(dá)，未免打上了“金錢關(guān)系”的烙印，且是以“教育”學(xué)生的名義，這樣的“愛校”教育就顯得有點變味。

如果該校是試圖通過此舉培養(yǎng)學(xué)生的愛心的話，那么這樣的愛心教育未免太過于狹窄。愛心教育不應(yīng)局限于母校，更應(yīng)面對整個社會，在哪里都可獻愛心行善。把愛心局限母校“一生”也違背了愛心自愿的原則，這樣的愛心是不可取的，經(jīng)不住推敲。

美國西點軍校的管理理念，是采取一定程度的軍事化管理和訓(xùn)練，內(nèi)外兼修，學(xué)練結(jié)合，目的是培養(yǎng)學(xué)生“自信、自律、堅強、樂群”的良好素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化學(xué)生的吃苦精神與意志力，培養(yǎng)有組織、有紀(jì)律、有干勁的優(yōu)秀學(xué)生，為他們的成才打好基礎(chǔ)。但在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)上并沒有“捐款愛校”之說。

近年來，許多培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)借鑒西點軍校模式，對那些問題學(xué)生進行了短期內(nèi)的強化訓(xùn)練，在打造“有責(zé)任心、有毅力”的“未來男子漢”上 確實能起到了一定的效果，但也存在不少問題。突出問題一是高價利益辦學(xué)，二是把“磨難訓(xùn)練”等同于體罰教育，造成一刀切的嚴(yán)格管理。這樣的管理模式不能解決一切問題，不能針對所有學(xué)生。體罰能夠在短時間內(nèi)使學(xué)生聽話，但對學(xué)生一生的成長可能會造成負(fù)面影響。

該校計劃用半年時間培養(yǎng)一批有強健身體、較強執(zhí)行力和敬業(yè)意識的精英學(xué)子。從育人規(guī)律來說，在這么短的時間內(nèi)想達(dá)到這樣的目標(biāo)是很難的。我們對外國的一些先進教育理念的引入應(yīng)該抱著“拿來”的態(tài)度，更不能曲解理念演變成一種利益“自私”的教育，這樣的“創(chuàng)新”教育不合國情更不合教育方針，可能在模仿中迷失了自己。