一段時(shí)間以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場(chǎng)合即席講話(huà)，思想深刻，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，給人們留下深刻的印象，為改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)帶了好頭。

領(lǐng)導(dǎo)干部給群眾做報(bào)告，是他們的一項(xiàng)工作內(nèi)容，但并不是所有的人都做得好。前不久，浙江溫州市直27個(gè)部門(mén)的一把手作述職報(bào)告。整個(gè)過(guò)程由溫州電視臺(tái)、溫州廣播電臺(tái)和溫州網(wǎng)同步直播。部分官員在臺(tái)上急得滿(mǎn)頭大汗，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人說(shuō)“都是念稿子的官場(chǎng)積習(xí)惹的禍”，這話(huà)不無(wú)道理。

依照一些地方常規(guī)做法，會(huì)議講稿一般由秘書(shū)代筆，領(lǐng)導(dǎo)者只要照本宣科就行了?，F(xiàn)在變換了一種方式，通過(guò)媒體對(duì)社會(huì)公開(kāi)，面對(duì)更多群眾，假如照常念稿子，群眾不買(mǎi)賬，甚至?xí)懴?，被認(rèn)為是“繡花枕頭”而已。如果脫稿講話(huà)，不少干部是大姑娘坐轎——頭一回，講不好，不僅失面子，還有損前途，那種患得患失的心理不言而喻。在重壓之下能不緊張失態(tài)？如果平時(shí)練就了脫稿講話(huà)的本事，不就從容應(yīng)對(duì)了嗎？

現(xiàn)在一些地方有種反?，F(xiàn)象，不少干部群眾怕開(kāi)會(huì)，即使到會(huì)也是無(wú)精打采。甚至出現(xiàn)臺(tái)上振振有詞，臺(tái)下竊竊私語(yǔ)或昏昏欲睡的狀況。其中的一個(gè)重要原因是有些會(huì)議質(zhì)量不高。由于講話(huà)稿多由秘書(shū)閉門(mén)造車(chē)，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)前少過(guò)問(wèn)，自然少了獨(dú)到見(jiàn)解，免不了脫離實(shí)際、泛泛而談，空洞無(wú)物，冗長(zhǎng)乏味，讓人聽(tīng)了心煩不已。

早在1981年，中央就提出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞。遺憾的是，這一規(guī)定有些地方未認(rèn)真執(zhí)行。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，有些領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)就離不開(kāi)秘書(shū)代筆了。對(duì)這種積習(xí)的弊端，習(xí)近平同志曾尖銳指出：“與新社會(huì)群體說(shuō)話(huà)，說(shuō)不上去；與困難群眾說(shuō)話(huà)，說(shuō)不下去；與老同志說(shuō)話(huà)，給頂了回去。很多場(chǎng)合，我們就是處在這樣一種狀態(tài)，怎么能使群眾信服呢！”

能否自己起草講話(huà)稿和即席講話(huà)，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要方面。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者離開(kāi)秘書(shū)的稿子就不知所措，怎么還能指望他去開(kāi)拓創(chuàng)新呢？有些領(lǐng)導(dǎo)干部雖然在會(huì)上脫稿講話(huà)不行，在酒桌上或私下場(chǎng)合卻妙語(yǔ)連珠?？磥?lái)他們并不缺乏演講能力，只是缺了那種積極進(jìn)取的環(huán)境和機(jī)制，特別是有了秘書(shū)代勞后，久而久之就靠上了“拐杖”。溫州市的做法有著“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功效，讓那些安于現(xiàn)狀的干部坐不住了，倒逼他們吸取教訓(xùn)，自加壓力，迎頭趕上。否則，小則讓群眾看笑話(huà)，大則官位不保?？梢灶A(yù)見(jiàn)，這一“逼”，可能“逼”出領(lǐng)導(dǎo)干部的良好精神狀態(tài)，從而說(shuō)出有特色的話(huà)語(yǔ)。

當(dāng)然，提倡即席講話(huà)，并非一概反對(duì)為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備講稿。相反，重要會(huì)議報(bào)告、綜合性的總結(jié)等，還是要發(fā)揮機(jī)關(guān)單位的作用，讓講話(huà)更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部多些即席講話(huà)，是緣于改進(jìn)干部作風(fēng)、提高會(huì)議質(zhì)量的目的。倘若脫稿講話(huà)離題萬(wàn)里，不著邊際，也是要不得的。提倡自己動(dòng)手起草文件和脫稿即席講話(huà)，是對(duì)干部綜合素質(zhì)的要求。“給人一滴水，自己就要一桶水”，領(lǐng)導(dǎo)者唯有勤于學(xué)習(xí)實(shí)踐，精于總結(jié)提高，樹(shù)立務(wù)實(shí)作風(fēng)，才能“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，使得報(bào)告生動(dòng)感人，富有魅力，引發(fā)共鳴。