黨的十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。如何提高社會主義核心價值觀在學(xué)校中的教育質(zhì)量，是值得深入思考和研究的問題。

一、專門學(xué)科教育

社會主義核心價值觀教育的一個重要平臺是學(xué)校教育中《思想品德》學(xué)科教學(xué)。目前，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科各個學(xué)段都開設(shè)了《思想品德》課程，由專職教師講授，安排固定的課時。為了更好地傳遞社會主義核心價值觀，每個學(xué)段、每個年級的課程都應(yīng)該涉及社會主義核心價值體系中的一些關(guān)鍵的觀點，如榮辱觀、愛國主義精神等，但每個階段的針對性可以有所不同。例如，在學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀中的“以團結(jié)互助為榮”時，在低年級可以讓學(xué)生觀察在學(xué)校生活中團結(jié)互助的例子，讓學(xué)生體會團結(jié)互助帶來的好處；到了高年級，就可以在更復(fù)雜的水平上來討論團結(jié)互助，例如，當(dāng)集體利益與個人利益相沖突的時候如何取舍，在這樣的情境中引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的討論和提升。在進行“以愛國主義為核心的民族精神”教育時，在低年級可以讓學(xué)生收集本地的文化產(chǎn)物或文化遺產(chǎn)資料，培養(yǎng)對本土文化的認(rèn)同感和自豪感；而在高年級，則可以讓學(xué)生了解中國文化在世界文化史上的地位，討論中國在國際格局中的地位和作用，培養(yǎng)對本國和本民族文化的認(rèn)同感和自豪感。價值觀的形成需要個體知識和經(jīng)驗的長期積累。因此，在學(xué)校教育中，利用《思想品德》學(xué)科進行有系統(tǒng)、分層次的社會主義核心價值觀教育是學(xué)生價值觀形成的重要渠道。

二、學(xué)科滲透教育

除了利用專門的學(xué)科教育進行社會主義核心價值觀教育之外，還應(yīng)該將社會主義核心價值觀融入到各門學(xué)科的教學(xué)之中。不管是人文學(xué)科，還是自然學(xué)科，其教學(xué)都具有一定的價值教育潛能。因此，在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。例如在語文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)本國的文化傳統(tǒng)，通過詩歌、小說和戲劇等文學(xué)形式，探討人類社會的各種現(xiàn)象和各種問題，通過閱讀、表演、復(fù)述和評論等方式，形成文化認(rèn)同和民族意識；在歷史課上，通過了解我國國家制度的發(fā)展進程，了解我國社會政治、經(jīng)濟、文化和外交的歷史，可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和公民意識；在地理課上，學(xué)生可以通過了解我國的地理狀況、自然條件和風(fēng)土民情，增強民族自豪感和國家認(rèn)同感，等等。自然科學(xué)也一樣，可以突出培養(yǎng)科學(xué)和創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)的倫理價值問題，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自由、平等、民主、和諧的價值觀。

三、隱性課程教育

隱性課程又稱“隱蔽課程”或“潛在課程”，指的是一種未經(jīng)預(yù)告策劃、沒有文本教材的非正式課程，它采用相對隱蔽的方式滲透、培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念、態(tài)度和行為。

學(xué)生的課外活動，包括校內(nèi)活動和校外活動。學(xué)生可以通過參與各種校內(nèi)活動，了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，增進對公平合理、團隊協(xié)作和尊重理解等概念的認(rèn)識。校外活動可以讓學(xué)生參與社會見習(xí)，了解社會生活，參與社區(qū)建設(shè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

學(xué)校風(fēng)氣。學(xué)校風(fēng)氣是一種氛圍，包括學(xué)校中的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、管理風(fēng)格、辦學(xué)理念，等等。健康、開放、積極的文化氛圍可以在潛移默化中提升學(xué)生的思想境界。

教師的榜樣作用。教師的教學(xué)活動以及和學(xué)生的關(guān)系與互動等，都對學(xué)生的價值觀形成有影響。教師的榜樣作用可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，形成對高尚理想的追求。

為了使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在行為準(zhǔn)則，專門學(xué)科教育、學(xué)科滲透教育和隱性課程教育都是必不可少的。