摘要： 面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢和用人單位普遍反映的應屆畢業(yè)生操作能力差的問題，為了響應學校關于暑期社會實踐的安排，提高自己的工作能力和應對能力，結合自己所學專業(yè)，今年暑假，我在吉林省長春市，新文化報凈月分站報社進行了為期３０天的暑期社會實踐。通過實踐，一方面對新聞報紙的發(fā)行有了全面的認識，另一方面也對社會和人生有了更進一步的體驗和認識。這邁出社會的第一步，必將對我今后的工作和人生都有極其重大的影響和意義

主題詞：長春市新文化報凈月報站   暑期社會實踐報告

我于2007年8月1日---2007年9月1日暑假期間在吉林省長春市新文化報凈月站發(fā)送報紙。每天早上４：００起床然后騎自行車到長春市臨和大街新文化報凈月站，每天配送１６８份報紙２０包牛奶。風雨不能間歇，站長給我們的命令就是雨傘是給報紙打的，雨衣是給報紙穿的！丟一份報紙就是丟自己的工作！在這期間報紙有晚有遲，自行車也經(jīng)常在路上故障不斷，加之九月又是東北的雨季，刮風下雨是常見之事，每天送完報紙可謂是汗流浹背然后有要騎４５分鐘的自行車返校！這期間的苦和累一言難盡。在實習期間，我學到了很多東西，同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。

實踐感悟：

一、大學生其實是“螞蟻”，決不能高不成低不就   通過一個月的實習，我真正體會到自己的差距—理論不等于實踐；學歷不等于能力；理想不等于現(xiàn)實；

1》理論不等于實踐，在實習的一個月里是我第一次接觸經(jīng)濟社會，是第一次真真切切靠自己的雙手來取得自己的收入，在發(fā)送報紙中屢屢受挫，自己在學校學習的那些理論知識顯得那樣蒼白無力使我第一次感受到理論與實踐的鴻溝，要跨越這道鴻溝并不是一件輕易的事。

2》學歷不等于能力，有人說：“大學本科去送報紙簡直是大材小用”，其實此言差異，問道有先后術業(yè)有專攻，學歷并不等于能力，在配送報紙過程中無論是吃苦能力還是語言表達能力，都同同事不可同日而語，給自己的感覺就是自己一無是處。

3》理想不等于現(xiàn)實，誰沒有理想，誰沒有抱負，每當談到李嘉成都贊賞不已，每當讀到毛澤東的：“恰同學少年風華正茂，書生意氣揮斥方遒”無不心潮澎湃，熱血男兒誰不想建功立業(yè)成就自己的一番事業(yè)。都渴望成功后的喜悅可誰又能想到創(chuàng)業(yè)過程的艱辛？不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。在實踐中我更加體會到現(xiàn)實的殘酷。

二、不敬業(yè)就面臨失業(yè)，態(tài)度決定一切    通過一個月的實踐，我懂得了愛崗敬業(yè)的重要性，也深深體會到：“今天工作不努力，明天努力找工作”這句話的涵義。

三、天下沒有免費的午餐，父母不是永遠的靠山　通過一個月的實踐，我更加珍惜金錢不易，理解父母的艱辛。我一個月的工資是450元人民幣，平均每天15元人民幣，配送168份報紙10包牛奶，每天要爬16棟樓。風雨不間歇，每天配送的時間為早4：00—早8：00在每次送報過程中幾乎每次都汗流浹背，真正明白了：“誰知袋中錢分分皆辛苦。同時也懂得了父母掙錢的艱辛，供自己讀書的不易。平時自己在學校大手大腳的花錢而那些錢背后都是父母的血汗和艱辛，懂得什么是錢才能懂得什么是愛。

四、愛心和職責激勵著我要向更高的人生邁進　通過一個月的實踐，使自己真正理解下層人民生活的不易，弱勢群體的艱辛。

無論是送報紙還是手破爛，保潔員在人們的心目中都沒有社會地位或者社會地位很低是公認的弱勢群體。在送報過程中有些不良業(yè)主更是百般刁難甚至嘲諷冷笑，很少設身處地替送報人著想。他們的強盜邏輯就是拿人錢財替人消災。在配送報紙的日日夜夜難免有遲有早有風有雨，不管送報人是汗流浹背還是衣襟濕透，遇到的只是業(yè)主的一張張冷臉和一個個冷眼，真是世風日下，人心不古。

五、只要人人都獻出一份愛，世界便會有美好的明天　通過一個月的實踐，使自己學會了怎樣理解別人，尊重別人，怎樣同情別人，怎樣幫助別人，怎樣珍惜眼前的友誼和真誠。

在這一個月的送報過程中，自己和老鄉(xiāng)可謂是相濡以沫，不論是刮風下雨陽光凜冽還是自行車故障重重業(yè)主冷言冷語，自己和老鄉(xiāng)都是一起工作，一起吃飯，一起睡覺，一起面對工作的艱辛一起暢想美好的未來，在工作和生活中互幫互助同甘共苦。這是永遠用金錢都不能衡量的友誼。同時和自己送報紙的同事又是那樣的和藹可親，在每天的辛苦背后又多了幾份友誼，讀懂了幾份真誠，至少證明了人間還有真情。

六、不經(jīng)歷風雨永遠不能見到彩虹　通過這一個月的實踐，鍛煉了我的意志和體魄，使我更加成熟更加實際，為我人生積累了寶貴的經(jīng)驗，也為我的大學生活增添了色彩。

通過一個月的實踐，鍛煉了自己的意志和體魄，使自己更加成熟更加實際，無論是語言表達能力還是社會交際能力都有質的提高。這是學校教育永遠不可能學到的，在這個月的實踐中為自己步入社會積累了寶貴的經(jīng)驗，使自己在以后的社會生活和學習中更加成熟和穩(wěn)健，練就了一個成熟的自我，沉穩(wěn)的自我和自信的自我。同時這一個月的工作也我自己的大學生活寫下濃重的一篇，是自己人生事業(yè)的開端，是一輩子都難以忘記的經(jīng)歷。

七、肩負起自己的職責和使命　向著大學生活邁進，　　　向著知識邁進，向著人生邁目標邁進。

有奮斗就會有艱辛，艱辛孕育著新的發(fā)展，自己的未來是無限光明的，作為社會主義的建設者和接班人，自己要勇于承擔起歷史的使命和社會的職責，面對燈紅酒綠的大學生活絕不迷失方向，始終把學習放在第一位，做個有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，腳踏實際一步一步向自己的人生目標奮進！

后記：第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的實踐機會。

陶淵明說過：“ 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”我不會讓光陰流逝，愿我  與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！

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