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康易成:品格成就未來(4)

摘要:隨著我們逐漸地長大,隨著我們涉世越來越深,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人的靈魂都會(huì)不同程度地受到污染,我們變得不那么單純了,不那么無憂無慮了,不那么勇往直前了。人與人之間多了一份防衛(wèi)和戒備的心理。所以我們每個(gè)人都需要進(jìn)行品格的修煉。通過品格的修煉,可以使自己成為一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的人,進(jìn)而成為一個(gè)令人尊敬的人。然后用我們的優(yōu)秀品格去影響我們周遭的人,來改變我們整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。只有每一個(gè)中國人,都能具備優(yōu)秀的品格,進(jìn)而成為令人尊敬的人,我們的國家才有可能在世界上真正成為令人尊敬的國家。

三、品格的修煉要協(xié)調(diào)、平衡

一個(gè)成功的人生必須有兩個(gè)緯度來支撐。一個(gè)是知識(shí)和技能的積累,它的最高境界叫厚積薄發(fā)。另一個(gè)是心性和品格的修煉,它的最高境界叫淡定人生。但是這么多年來,也許人們更多地把關(guān)注點(diǎn),放在知識(shí)和技能的積累上,而忽略了心性和品格的修養(yǎng)。這就如同我們一個(gè)人用兩條腿走路,少了一條腿,你就走不穩(wěn)走不好,就走不遠(yuǎn)。 

哈佛商學(xué)院每年新生入學(xué)的第一個(gè)案例就是登山隊(duì)的故事。故事講的是美國有一個(gè)登山隊(duì),去攀登珠穆朗瑪峰,走到半山腰的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)登山隊(duì)落下的一個(gè)隊(duì)員生病了,奄奄一息。這時(shí)候他們有兩個(gè)抉擇,一個(gè)是堅(jiān)決完成自己的任務(wù),繼續(xù)向前走。一個(gè)是放棄自己的任務(wù),把這個(gè)傷病員送下山。大家知道,登山是一個(gè)人絕對完成不了的,必須是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。尤其要護(hù)送這個(gè)病號(hào)下去,必須團(tuán)隊(duì)輪流付出才有可能把它送下山去。所有的新入學(xué)的哈佛學(xué)生都必須回答這樣一個(gè)問題:你將如何做選擇?也就是說他們再教給人們管理知識(shí)的時(shí)候,首先要教會(huì)你如何做人、做事。

我們說品格教育的目的不僅是針對單一領(lǐng)域的人格特質(zhì)或處理技巧,而是意圖為人生勾勒出全方位的藍(lán)圖,使自己的一生不論遭遇如何,都可以樂天知命,問心無愧。

修煉品格的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些沖突。比如說主動(dòng)和慎重都是非常好的品格,但是如果主動(dòng)過度了,可能會(huì)缺少慎重。知足過度了可能會(huì)缺少創(chuàng)意。專注過度了可能會(huì)缺少靈活。自信過度了可能會(huì)缺少敬畏。所以我們說品格的修煉一定要注意協(xié)調(diào)、平衡。

品格是有寬度的。人人在品格上都或多或少存在一些缺陷。那么我們在提升自身品格修養(yǎng)時(shí),就要彌補(bǔ)自身的短處,擴(kuò)展我們品格的寬度,做一個(gè)品格均衡發(fā)展的人。我們都知道木桶原理,決定一個(gè)木桶裝水多少的不是最長的那個(gè)板,而是最短的那個(gè)板。品格修煉也是這樣,一旦你找到你的短板,把它修煉和彌補(bǔ)上來,我們才會(huì)有一個(gè)圓滿的人生。

品格還是有深度的。我們說品格有四個(gè)層面。最淺層面的是“順手表現(xiàn)的品格”。比如說你正在走路,有個(gè)孩子跌跤了,你幫人家扶起來。這叫順手表現(xiàn)的品格。這其實(shí)不容易做到,因?yàn)榕卤蝗苏`會(huì),惹麻煩。深一層次的品格,叫順境表現(xiàn)的品格。就是一個(gè)小偷偷了東西在跑,大家都在追,你也在其中。小偷手上沒有任何的兇器,對你生命沒有任何地危害。這叫順境表現(xiàn)的品格。這也很不容易做到,因?yàn)楦嗟娜藞?jiān)守的是“事不關(guān)己,高高掛起”原則,不愿幫助別人。再深層次一點(diǎn),叫付出一般代價(jià)表現(xiàn)的品格。從你口袋掏錢出來,捐助希望工程,捐助地震,這時(shí)候有的人就開始猶豫了。最深層次的,叫逆境表現(xiàn)的品格,那就更不容易了。我曾經(jīng)在《新民晚報(bào)》上看到一個(gè)報(bào)道,說有一天在上海的一個(gè)立交橋上,一輛出租車失火了。車?yán)镉幸粋€(gè)母親,帶著一個(gè)小女孩。母親費(fèi)了九牛二虎之力,好不容易打開了車門,幾乎是滾落在地。她一落地,門啪地一下又關(guān)上了。這時(shí)候母親已經(jīng)筋疲力盡,沒有任何一點(diǎn)力氣再去打開那個(gè)車門救小女孩。當(dāng)時(shí)圍觀的有一百多人,卻沒有一個(gè)人幫助這位母親打開車門,救出小女孩,這么多人,眼睜睜地看著小女孩被活活地?zé)懒?。因?yàn)槿藗兌寂萝囎邮Щ鹨院蟊ǎ瑫?huì)危及到自己的生命。其實(shí)這么多年來,我們很多同事出國考察回來以后,都會(huì)有個(gè)共同的感慨:在國外到處都是雷鋒,一個(gè)人有難,很多人放下手中的東西,去救助它。我們應(yīng)該怎么做,我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該深思的一個(gè)問題。

四、努力工作,開心生活

“努力工作,開心生活”是一個(gè)非常好的境界,是我們每一個(gè)人,都想做到的理想狀態(tài)。有的時(shí)候,努力工作我們可能容易做到,但是每一天都能開心地生活,那真的是太不容易了。

首先要有平和的心態(tài)。有一個(gè)人背著背囊在趕路。走著走著,背囊中有一個(gè)玻璃杯掉在地上摔碎了。他一步也沒有停,繼續(xù)走著。旁邊有人說這位先生玻璃杯掉地上了,你怎么不停下來看一眼呢?他一邊走一邊說,玻璃杯已經(jīng)摔碎了,我就是看了,他也不能復(fù)原,我何必要浪費(fèi)我的時(shí)間呢?這就是一種平和的心態(tài)。

其次要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心態(tài)。有一個(gè)女士上夜班,每天早上回來洗個(gè)臉就要睡覺。一躺下來睡覺就聽到樓下老太太在哭,這一天她實(shí)在是不耐煩了,就走到樓下說,老太太啊,您為什么在這哭呢?老太太說,小姐你不知道啊,今天下那么大的大雨,而我的女兒是買米粉的。這樣的天氣他曬不干米粉,曬不干就賣不掉。我女兒可怎么生活啊?那女士又問,昨天可是大晴天,你好像也在哭啊。老太太說,你不知道,我還有一個(gè)女兒是賣雨傘的,那樣的大晴天他的雨傘賣不出去,又怎么生活啊,說著又接著哭起來了。這位女士說,我給你一個(gè)建議吧,下雨天你就想你賣雨傘的女兒,大晴天你就想你那個(gè)賣米粉的女兒。老太太照著她說的去做了,果然哭婆變成了笑婆。其實(shí)我們從故事中可以看到:生活本身并沒有改變,改變的是人的心態(tài)及面對生活的角度。只要換個(gè)角度去思維,也許你就會(huì)從沮喪的心情,變成一種快樂的心情。所以每個(gè)人要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心態(tài)。

馬寅初曾經(jīng)有這樣的長壽秘訣:不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己;不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人;也不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。他說凡事一定要以平常心對待,你方能感到生活的輕松與愉快。

每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)放下。當(dāng)你面對一些不幸或打擊時(shí),能不能瀟灑地?fù)]揮手,告別昨天,從頭再來,是至關(guān)重要的事情。所以每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)放下。有這么一個(gè)故事,說一個(gè)老和尚帶著一個(gè)徒弟在趕路。這天來到河邊,河水因?yàn)橄掠隄q得很深。旁邊有一個(gè)婦女因?yàn)樗顭o法過河。老和尚二話不說,把婦女背在肩上,就下水了。小和尚在旁邊說,師父啊你這樣做可不行啊,我們是出家人,男女授受不親啊。老和尚一句話沒有說,到了對岸把婦女放下來,又繼續(xù)趕路,小和尚跟在后面還在喋喋不休。這時(shí)候師父站住了,說我都放下了你怎么還沒有放下呢?

堅(jiān)信是金子你總會(huì)發(fā)光。曾經(jīng)有一位老師帶著同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把同學(xué)們帶到一個(gè)沙堆跟前,然后揀起一個(gè)沙粒,扔進(jìn)沙堆,讓同學(xué)們?nèi)フ?。大家找了半邊也找不到,說老師每一個(gè)沙粒都長得一個(gè)樣,真不知道哪一顆是您丟進(jìn)去的。這時(shí)候老師從口袋掏出一顆跟沙粒大小一樣的金子,扔向沙堆,同學(xué)們很快就找到了。因?yàn)榻鹱釉谔柟庀聲?huì)閃閃發(fā)光。其實(shí)每一個(gè)人都要有這樣的心態(tài),不要老抱怨領(lǐng)導(dǎo)看不到我做的成績,別人看不到我的優(yōu)勢和能力。只要你努力地去做,總會(huì)被別人看到的。因?yàn)槭墙鹱幽憧倳?huì)發(fā)光的。

給予比接受更快樂。有這樣一個(gè)故事,說一個(gè)年輕人,圣誕節(jié)的時(shí)候,哥哥送給他一部非常漂亮的跑車。于是他開著這跑車到處去溜達(dá)。這一天他去商場買東西。出來的時(shí)候,就看到小男孩圍著他車轉(zhuǎn),不斷用手去撫摸著。他想這個(gè)孩子肯定很羨慕我有那么漂亮的跑車。他來到車子跟前,孩子說先生這車是您的嗎?于是年輕人回答,是啊這是我哥哥給我的圣誕禮物。只見孩子說,“如果我…”年輕人以為孩子肯定說,如果我有那么一個(gè)哥哥就好了。沒想到孩子說的是如果我是那個(gè)哥哥就好了。年輕人覺得這孩子有點(diǎn)與眾不同,說你愿意上車讓我?guī)闳ザ碉L(fēng)嗎?孩子說先生你可不可以把我送到我家門口呢?年輕人以為這孩子肯定是要到家門口向一起玩耍的小伙伴炫耀,我坐了那么漂亮的一部跑車回來了。到了家門口,孩子下了車說先生請您等我一會(huì)。過了一會(huì),孩子從屋里牽出一個(gè)比他年齡更小的雙腿殘疾的男孩。只見他對那個(gè)男孩說,弟弟啊,你看這輛車多漂亮,等我長大我也會(huì)給你買一部,你就可以開著車去街上看那些我經(jīng)常說的非常好玩的玩具和漂亮的風(fēng)景了。這翻話讓這位先生非常慚愧,他說我在想他的時(shí)候,總是從自我的角度去想。而那么小的孩子,卻能夠總是在為別人著想。這就是給予的快樂。

永不自滿、相互學(xué)習(xí)、共同成長這也非常重要。中國人缺少的就是這種團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。我們每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足,只有在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們才能共同進(jìn)步,共同成長。   

那么,自我修煉就應(yīng)從感動(dòng)入手,實(shí)踐品格需要智慧支持,成為責(zé)任才能平衡品格。系統(tǒng)思考方會(huì)成全自我。有了想法才會(huì)付諸行動(dòng),有了行動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,有了習(xí)慣就會(huì)形成品格,你的品格決定你的歸宿。這是一個(gè)品格的誓言,我希望大家跟我共同領(lǐng)悟他的真諦。我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在開始,來修煉我們的品格。

我希望各位朋友通過品格的修煉,使自己成為一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的人,進(jìn)而成為一個(gè)令人尊敬的人。然后用我們的優(yōu)秀品格去影響我們周遭的人,來改變我們整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。只有每一個(gè)中國人,都能具備優(yōu)秀的品格,進(jìn)而成為令人尊敬的人,我們的國家才有可能在世界上真正成為令人尊敬的國家。

責(zé)任編輯:劉曉楠校對:總編室最后修改:
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