（－）綜合材料的寫法

綜合材料是黨組織在調查、考核的基礎上，對擬發(fā)展入黨的同志做出全面評價的重要材料，也是黨委審批黨員的主要依據之一。

1．綜合材料的內容

(1)發(fā)展對象的自然情況

姓名、性別、民族、籍貫、出生年月日、家庭出身、本人成份、文化程度、主要經歷、現任職務、職稱。

(2)政審情況

發(fā)展對象對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，主要指對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策和對改革開放以及堅持四項基本原則的態(tài)度。本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現，主要指要調查清楚發(fā)展對象親身經歷了哪幾次重大的政治斗爭，以及在政治斗爭中的政治立場、政治態(tài)度、思想傾向和實際言行。主要看他（她）是否站在黨的立場，捍衛(wèi)黨、國家和人民的利益，是否同黨中央在政治上保持一致。

“直系親屬”一般指父母、配偶、子女，自幼撫養(yǎng)其長大的養(yǎng)父母和由其撫養(yǎng)的養(yǎng)子女。長期同本人一起生活的祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹等。與本人關系密切的主要社會關系，通常指在政治上、思想上、生活上與其有密切聯系的旁系親屬加岳父母（公婆）、伯、叔、姑、舅、姨等。

審查中，對發(fā)展對象的父母、配偶一般都要有外調材料，查清職業(yè)、政治面貌及政治歷史情況（已故者要清楚去世時間和去世原因）。其他直系親屬、主要社會關系與發(fā)展對象在政治、經濟上交往不密切的，情況清楚的，可以不要外調材料。

（3）本人要求入黨和組織培養(yǎng)過程

主要包括擬發(fā)展人申請入黨時間，接受黨組織教育的情況。黨組織何時其列為黨的積極分子，采取哪些培養(yǎng)措施，列為重點積極分子時間，經超前考察列為發(fā)展計劃情況，參加黨校集中培訓、考試成績，對黨的基本知識了解、掌握情況，是團員的要有推優(yōu)的情況。

（4）現實表現情況

主要寫擬發(fā)展人在政治、思想、工作、學習、作風等方面的主要表現，有哪些優(yōu)點．取得哪些成績，群眾基礎如何；是否樹立共產主義信念和全心全意為人民服務的思想；根據黨員標準衡量，還有哪些差距。

（5）黨支部對其入黨的意見

經過黨支部充分醞釀和認真討論．黨支部提出發(fā)展的意見。

2．寫綜合材制應注意的問題

（1）要注意平時材料的積累。基層黨支部一定要堅持對積極分子進行定期考察，列為重點積極分子后，要按要求及時填寫“積極分子考察登記表”，培養(yǎng)人要認真填寫考察記實材料。培養(yǎng)人、支部要根據積極分子的思想匯報，及時找他們談話，提出希望和要求。要采取多種形式，進行培養(yǎng)、教育和考察。

（2）要堅持實事求是的原則。現實表現情況要從客觀實際出發(fā)，實事求是地進行全面總結。要通過具體事例反映要求入黨積極分子的政治覺悟、思想品質和入黨動機，以及工作、學習業(yè)績，不要抽象地概括。現實表現情況不能只寫優(yōu)點、成績，不寫缺點、不足，否則會使要求入黨的同志產生盲目樂觀情緒，也不利于黨組織對其進一步的培養(yǎng)和教育。

（3）政審中提出的問題、結論要有證據。無論是本人、直系親屬或與本人關系密切的主要社會關系中政審提出的問題，要查清問題發(fā)生的時間、地點和主要情節(jié)，組織上曾否作出結論或進行處理。要有外調證實材料和本人認識態(tài)度，經綜合分析后．提出是否影響其入黨的意見。

（二）綜合材料例文

關于XXX同學的綜合材料

XXX，女，漢族，xxxx年x月生于xx省xx市，原籍xx省xx縣，家庭出身干部，xxxx年x月入團，1xxx年x月考入我校，現是XXX班學生班長。

XXX同學xxxx年x月至xxxxx月在xx市一中讀書，高中時曾被評為xx市三好學生，校優(yōu)秀畢業(yè)生。

父親XXX，xx市政府干部 母親XXX，xx市建設銀行職員

哥哥XXX，xx市XXX公司干部，團員。

XXX xxx年在中學讀書，在該年春夏之交的政治風波中沒有違紀行為。經審查本人歷史、家庭成員和主要社會關系清楚，沒有問題。

XXX同學思想積極要求進步，靠近黨組織。她是在高中二年級時提出入黨申請的，人大學后，要求進步更加迫切。認真學習黨的方針、政策，學習黨的基本知識和理論，堅持四項基本原則。在黨員和支部的培養(yǎng)教育下，自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的正確，態(tài)度端正，愿意為建設有中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。xxxx年xx月定為重點積極分子，xxxx年末經過考察，列入xxxx年發(fā)展計劃，xxxx年x月參加黨校培訓，考試成績優(yōu)秀，黨的基本知識掌握得比較好，結業(yè)。

XXX同學進入大學以來，學習目的正確，勤奮努力，有鉆研精神，第一學年德智體綜合測評，成績?yōu)榘嗉壍谝幻?，被評為xxxx－xxxx學年度校優(yōu)秀學生，獲一等獎學金。她擔任班長，工作任勞任怨，能夠根據班級具體情況，積極開展各項活動。在班級成立馬列著作學習小組，帶領同學學習政治理論知識。積極組織同學參加校、系各項活動，有較強的組織能力。和班委共同努力，使班級形成一種奮發(fā)向上、積極進取的氛圍。團結同學，關心集體，待人熱情，能夠開展批評與自我批評，在同學中有較高威信。

缺點：工作中有時表現急躁。

在廣泛征求老師、同學意見的基礎上，經過團委推優(yōu)，黨支部充分醞釀和認真討論，認為XXX同學已基本具備黨員條件，可以發(fā)展為中共預備黨員，請上級組織審查。

中共XXX支部委員會

年 月 日