家校攜手共創(chuàng)教育一片藍(lán)藍(lán)的

n        做一名合格的家長，為把我們的孩子培養(yǎng)成人，

l        家長及時(shí)和老師聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生的面和老師電話聯(lián)系，效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。

l        溺愛不是愛，是害。嚴(yán)格要求，不要讓學(xué)生管住你。家長害怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對(duì)子女的愛必須有理智，有分寸。

l        對(duì)學(xué)生的交友不聞不問，聽之任之。不上學(xué)也不制止。要盡到家長的職責(zé)。

l        家長要及時(shí)的關(guān)心、關(guān)注、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多過問孩子的個(gè)方面的情況。生他、養(yǎng)他，還應(yīng)讓他成才。有的家長供吃供喝不管孩子怎樣長大。也不管成為什么樣子。家長的失職。

l        尊重孩子，多與孩子平等溝通。

家長會(huì)推薦資料：（1）附：學(xué)生的不良行為容易引發(fā)犯罪的表現(xiàn)

1、與品行不正的人交朋友；

2、曠課、夜不歸宿；

3、攜帶管制刀具；

4、吸煙；

5、打架、斗毆、辱罵他人；

6、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生這樣的出現(xiàn)不良現(xiàn)象）

7、偷竊或故意損害公共財(cái)物；

8、參與賭博或變相賭博；

9、觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；

10、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。

召開家長會(huì)，老師應(yīng)該注意的問題

尊重每一位家長，愛每一個(gè)學(xué)生。忌居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在問題的學(xué)生家長，這樣不利于形成教育合力，只會(huì)造成教師與家長間的隔閡與矛盾。平等與家長交流讓家長理解：我們的所有的做法是為了一個(gè)目的，就是讓孩子成人成才。一個(gè)立場一個(gè)角度，目的只有一個(gè)。

賞識(shí)的力量是無窮的。多談學(xué)生的長處和也要提出注意的問題。不要抱怨，要多授之以教育的方法。這才是根本的，不要讓家長因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)沒有面子，要讓這樣的家長知道孩子為什么出現(xiàn)問題，應(yīng)該采取怎樣的措施和辦法，老師和家長共同想辦法去解決。家長會(huì)感受到我們的真誠的心，不但積極配合還會(huì)打心底里感謝。

家長會(huì)不是訴苦會(huì)也不是批斗會(huì)、告狀會(huì)，而是促進(jìn)學(xué)生成才會(huì)。不讓家長特別是困難生和他的家長有任何的顧慮和難堪。

公開表揚(yáng)，含蓄批評(píng)、藝術(shù)處理，追求效果。切忌在公開場合進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。

留足時(shí)間，給予交流、溝通的時(shí)間與機(jī)會(huì)。

言語要通俗易懂，多舉例，生動(dòng)形象，有針對(duì)性，才能聽進(jìn)去，有效果。

（2）附：只有你會(huì)欣賞我

第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿啵常拔恍∨笥?，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班５０名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第４０名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第２１名。” 說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”     

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……” 聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……

附：合格的家長：

要疼愛孩子從教育孩子做起吧!如果每一個(gè)做家長的．都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任。要熟悉孩子。我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流．應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長! 要寬容孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責(zé)備。第四，要引導(dǎo)孩子 .

種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。

（3）附：《傅雷家書》簡單介紹。

這是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考、因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。

貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，沒有享受過與子女平等交流的樂趣。其實(shí)，“言傳身教”，親子教育就是這么簡單！