干部素質(zhì)提高離不開(kāi)良好的組織教育培養(yǎng)，良好的組織教育培養(yǎng)是干部成才必不可少的基礎(chǔ)條件。與大幅度提升干部素質(zhì)的要求相比，現(xiàn)階段各級(jí)干部教育培養(yǎng)工作還存在著一些亟須解決的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)運(yùn)作模式上重經(jīng)驗(yàn)傳承、輕規(guī)律探索，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上重宏觀要求、輕微觀需求；培訓(xùn)方式創(chuàng)新上重形式多樣，輕實(shí)效考評(píng)，培訓(xùn)管理要求上重周到服務(wù)，輕科學(xué)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培養(yǎng)工作，就是要圍繞想干事者有機(jī)會(huì)，能干事者有舞臺(tái)，干成事者有市場(chǎng)的組織培養(yǎng)目標(biāo)，為領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。在培訓(xùn)內(nèi)容上，著眼于提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的本領(lǐng)；著眼于增強(qiáng)干部自我調(diào)適心理壓力的能力；著眼于培養(yǎng)干部的世界眼光、戰(zhàn)略思維、全球意識(shí)、大局觀念。在培訓(xùn)方式上，充分運(yùn)用網(wǎng)上培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等方式開(kāi)展教育培訓(xùn)。在激勵(lì)機(jī)制上，圍繞激發(fā)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力，探索建立處級(jí)及以下干部職務(wù)晉升資格考試制度、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)積分制度，把干部的學(xué)習(xí)效果與選拔任用結(jié)合起來(lái)。在培訓(xùn)管理上，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀管理，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　在實(shí)踐中鍛煉干部，既是我們黨培養(yǎng)和造就干部的根本途徑和重要方法，也是干部成長(zhǎng)的最廣闊道路。實(shí)踐并非一條直線、一條坦途，是成功與挫折相交替的曲折發(fā)展過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)也是如此，不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折。困難和挫折往往更能鍛造一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，更能提高一個(gè)人處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。實(shí)踐證明，實(shí)踐鍛煉是領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的重要途徑，而基層鍛煉又是實(shí)踐鍛煉的重中之重。要鼓勵(lì)干部在實(shí)踐中促提高，深入基層，到艱苦地區(qū)工作，擔(dān)負(fù)急難險(xiǎn)重任務(wù)，磨煉意志、砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干，從群眾的生動(dòng)實(shí)踐中汲取智慧和力量，尋求解決難題的思路、辦法，做到實(shí)踐出真知，實(shí)踐出對(duì)策，實(shí)踐長(zhǎng)才干。與此同時(shí)，加大重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的交流力度。疏通黨政機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位干部交流渠道。打破身份界限、體制障礙，把干部交流與干部選拔、人才培養(yǎng)、干部激勵(lì)保障工作有機(jī)協(xié)調(diào)，配套推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)干部多崗位、跨部門(mén)交流的常態(tài)化，做到實(shí)踐出干部。更為重要的，是要從機(jī)制上建立干部實(shí)踐鍛煉的機(jī)制保障，不斷完善年輕干部實(shí)踐鍛煉工作機(jī)制，建立健全年輕干部實(shí)踐鍛煉的激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持鍛煉與培養(yǎng)使用相結(jié)合，采取有利于干部健康成長(zhǎng)的政策措施，為干部的實(shí)踐鍛煉營(yíng)造良好的環(huán)境。