二、學習需要營造氛圍

　　宣傳發(fā)動、營造聲勢，是我們黨開展中心工作的重要特點和經(jīng)驗，這在延安“學習節(jié)”前后得到集中體現(xiàn)。一是高層動員。黨中央以中共中央指示、決定的名義，連續(xù)公布了六個有關學習的文件：關于干部學習的指示、關于辦理黨校的指示、關于在職干部教育的指示、關于高級學習組的決定、關于延安干部學校的決定、關于在職干部教育的決定，這在黨的歷史上是絕無僅有的。二是創(chuàng)造載體。黨中央以學習運動為載體，分興起、深入開展和改革完善三個階段循序漸進，不斷掀起學習高潮。三是學習成風?！罢J字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，這是延安學習蔚然成風的真實寫照，在艱苦中體現(xiàn)精神，于簡陋中彰顯品格。延安“學習節(jié)”啟示我們：好的氛圍可以感染人、鼓舞人、塑造人，我們要努力建設學習型黨組織、學習型團隊，讓社會彌漫書香，為人們增添“書卷氣”；人是最重要的環(huán)境，人人崇尚學習、學習工作化、工作學習化，是衡量一個城市、團隊文明程度的重要標準。

　　三、學習應該明確方向

　　5月5日是馬克思的生日，黨中央把這一天作為“學習節(jié)”就是要彰顯學習的方向性。黨中央認為“普遍地深入地研究馬克思主義的理論”和“使馬列主義在中國具體化”是全黨“亟待解決”的兩個問題，要使我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志。實踐證明，由于學習方向明確，延安不但產(chǎn)生了幾百個擔負主要領導責任的馬克思主義政治家，而且在全黨范圍內普及了馬克思主義及其中國化理論，為奪取抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭勝利、開展社會主義革命和建設、推進改革開放和現(xiàn)代化建設奠定了重要的思想、人才基礎。延安“學習節(jié)”啟示我們：建設學習型政黨要特別重視學習馬克思主義，要把學習中國特色社會主義理論體系、馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作作為領導干部的“必修課”?！白灾鬟x學” 不是不要“組織調訓”，要把學習馬克思主義作為組織調訓的重要內容；“按需培訓”不是想學就學，不想學就不學，按需培訓首先是考慮國家需求、組織需求和崗位需求，就是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓什么。當然，學習馬克思主義既要“重視”，又要“善于”。要堅持以改革建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考；要實現(xiàn)干部教育科學化，既要向書本學習、潛心閱讀，又要“走出去”向實踐學習、向群眾學習，尤其是年輕干部要勇于到艱難困苦的環(huán)境中去，到基層第一線去，直接經(jīng)受急、難、險、重任務的考驗，在艱苦環(huán)境中錘煉品格，增長才干；要體現(xiàn)“要精要管用”原則，既要重視馬列主義基本原理，又要關注黨的現(xiàn)行方針政策，切實用以武裝頭腦、指導工作、推動發(fā)展。