“當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，他們確實(shí)準(zhǔn)備好了”

　　溫總理在東北師大免費(fèi)師范生來信上作出重要批示

　　日前，東北師范大學(xué)2007級“師魂先鋒隊(duì)”全體18名免費(fèi)師范生，以《總理，我們準(zhǔn)備好了！》為題，給國務(wù)院總理溫家寶寫信，匯報(bào)了4年來的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。溫家寶總理在信上作出重要批示：“讀了同學(xué)們的信，深受感動(dòng)。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，他們確實(shí)準(zhǔn)備好了?！?/P>

　　作為師范生免費(fèi)教育政策的首批受益者，18名免費(fèi)師范生在信中表達(dá)了對總理關(guān)懷免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)成長的感激之情，并表達(dá)了立志從教、服務(wù)祖國的理想和決心。他們在信中說：“在我們心中，教師是一份播撒愛的神圣職業(yè)。我們希望通過自己的綿薄之力，把國家與社會(huì)對我們的愛播撒出去，薪火相傳，生生不息?！?記者 焦新）

　　來信全文：

　　總理，我們準(zhǔn)備好了！

　　敬愛的溫總理：

　　您好！

　　我們是東北師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生的代表——“師魂先鋒隊(duì)”的18名學(xué)生，請?jiān)试S我們奉上最誠摯的問候：“您辛苦了！”

　　2007年2月，您曾來到我們學(xué)校視察，當(dāng)時(shí)您就提出“要培養(yǎng)成千上萬的教育家來辦學(xué)，要實(shí)施師范生免費(fèi)教育，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生做教師?！苯裉?，我們作為師范生免費(fèi)教育政策的首批受益者，已經(jīng)到了向您遞交畢業(yè)鑒定的時(shí)候。我們鄭重地向您承諾：“總理，我們準(zhǔn)備好了！”我們準(zhǔn)備好了扎實(shí)精湛的教師技能，準(zhǔn)備好了燃燭吐哺的師德師魂，更準(zhǔn)備好了咬定青山不放松的從教之志，希望您能看到我們無悔的決心與虔誠的企盼。

　　作為免費(fèi)師范生，我們首先以提高為師從教技能為本，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。記得總理您曾說：“要把最有才華的學(xué)生培養(yǎng)成人民教師?！眹医o予我們特殊的照顧，既免除了我們?nèi)康膶W(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，還按月補(bǔ)助生活費(fèi)用。學(xué)校也給予我們重點(diǎn)的培養(yǎng)，校長的親自授課，名師風(fēng)骨的品讀與對話，育我?guī)煹拢辉凇敖處熃逃齽?chuàng)新東北實(shí)踐區(qū)”踐習(xí)，校內(nèi)模擬、基地校實(shí)習(xí)、實(shí)踐反思的全方位的鍛煉，賦予師能；學(xué)校還專門為我們重新修訂了培養(yǎng)方案與課程計(jì)劃，教知識(shí)更教學(xué)習(xí)的過程與方法，授吾以漁。國家和學(xué)校給予我們這么多，我們怎能不努力。3年多來，我們將理想寫在了每一個(gè)腳印上，在書香學(xué)風(fēng)彌漫著的師大校園中，和其他免費(fèi)師范生同學(xué)一起晨讀、一起自習(xí)、一起練習(xí)“三字一話”，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行磨煉與提升。如今的我們，不論是在基本技能、專業(yè)素質(zhì)方面，還是在形象氣質(zhì)、人格修養(yǎng)方面，都已做好了充分的準(zhǔn)備！

　　學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也明白作為一名免費(fèi)師范生，不能只有技能、有激情，還必須做好長期投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的思想準(zhǔn)備。在這方面，我們深深得益于學(xué)校文化的涵濡浸漬。東北師范大學(xué)被譽(yù)為“人民教師的搖籃”，我們在不同時(shí)期都有堪稱全國師德楷模的優(yōu)秀校友——50年代的馮志遠(yuǎn)，扎根西部42載，雖雙目失明，卻仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線；60年代的陸家羲，攻克了130年來無人解決的世界數(shù)學(xué)難題“斯坦納系列”；80年代的郭力華，視講臺(tái)如生命，雖身患重病仍堅(jiān)守教育崗位；新世紀(jì)的馬憲華，十多年如一日扎根大山深處，把全部精力和愛心都獻(xiàn)給了山村的孩子們……他們的事跡無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們，他們身上“充滿愛、能吃苦、肯奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值取向已經(jīng)融入到每一個(gè)東師人的血液之中。我們“師魂先鋒隊(duì)”一行18人曾專門到延邊朝鮮族自治州琿春市看望馬憲華老師，和馬老師一起重走過那肩負(fù)責(zé)任的33里坎坷山路、聆聽她幾十年如一日扎根農(nóng)村教育一線的從教生涯后，我們更堅(jiān)定了投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的決心；因?yàn)槲覀冎溃鶎诱娴男枰覀儯?/P>