三、著眼提高質(zhì)量，努力探索生動活潑、行之有效的學習方式。在堅持運用好過去組織學習有效做法的同時，適應黨員干部學習多樣化、個性化不斷增強的需要，結(jié)合實際積極探索富有時代特點的新方式，大力倡導互動式、共享式學習，積極運用學習講壇、讀書會等形式，不斷拓寬學習渠道。一是加強和改進黨委中心組學習，發(fā)揮領導班子的引領帶頭作用。進一步健全學習制度，嚴格學習管理，豐富學習內(nèi)容，增強學習實效，推動中心組學習的規(guī)范化、制度化。二是加大領導干部研修培訓力度。2010年，組織我區(qū)設區(qū)市市委書記、市長，分管城建工作的副市長240多人到新加坡南洋理工大學進行專題培訓。舉辦自治區(qū)直管干部“全面貫徹落實《國務院關(guān)于進一步加強促進廣西經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》”、“國際區(qū)域合作與中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設”、“自主創(chuàng)新與推動經(jīng)濟方式發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題培訓班3期，培訓學員362人。三是加強和改進專題調(diào)研。各級領導班子成員都建立工作聯(lián)系點，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題，把學習的課堂延伸到解決問題的現(xiàn)場，深入總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成改進工作的思路和舉措。自治區(qū)黨委去年圍繞加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提出了10多個重大課題的調(diào)研任務，常委分工負責，深入基層調(diào)研，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，取得破解發(fā)展難題的一些重要成果，為科學決策提供了理論依據(jù)。四是在基層單位普遍推行了職業(yè)發(fā)展導航計劃。圍繞全區(qū)中心工作和本單位的重要任務，深入開展各類主題實踐活動，組織現(xiàn)場學習、體驗學習、案例學習、跟班學習、參觀考察、現(xiàn)場教學，不斷創(chuàng)新學習模式，激發(fā)學習熱情，提高學習實效。同時，把文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，科教文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”以及“送理論下基層”、“送黨課到基層”活動納入學習型黨組織建設的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進，為基層黨員提供更多的學習機會。

　　四、優(yōu)化服務管理，建立完善規(guī)范有序、常態(tài)發(fā)展的運行機制。在建設學習型黨組織的過程中，注重搞好分類指導，以點帶面，整體推進。自治區(qū)從企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學校、街道社區(qū)5個類別黨組織中確定25個特色鮮明的示范點，集中指導，總結(jié)推廣。一是以建立科學、有效、便于實施的學習制度為重點，對全區(qū)學習型組織建設進行規(guī)范化管理，普遍推行了工作計劃制度，匯報通報制度，檔案管理制度，“述學、評學、考學”制度。組織力量對部分市縣學習型黨組織建設情況進行了抽查考核。防城港、貴港、河池等市還對副科級以上領導干部，集中進行中國特色社會主義理論知識考試，并按照干部管理權(quán)限，建立年度理論學習檔案，將學習考試情況作為年終目標責任考核的重要內(nèi)容和選拔任用干部的重要依據(jù)，有效激發(fā)了廣大黨員干部學習的積極性。二是編寫和贈送輔導資料。結(jié)合廣西實際，組織編印了《學習型黨組織建設學習讀本》等一批理論輔導讀本，免費提供給黨員干部閱讀學習。同時，向廣西民族大學等高校贈送了《劃清“四個重大界限”學習讀本》、《理論熱點面對面·2010》等一批通俗理論讀物，推動高校青年學生的理論學習教育。三是組織經(jīng)驗交流。召開建設學習型黨組織工作座談會，表彰獎勵先進單位，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，研究加強和改進工作的措施。先后在桂林市靈川縣潭下鎮(zhèn)老街村、賀州市賀街鎮(zhèn)五協(xié)村建立了學習型黨組織建設示范點，組織了觀摩學習交流。在柳州市建立宣講聯(lián)系點，組織理論專家進社區(qū)、進農(nóng)村、進學校、進企業(yè)，為推動學習型黨組織建設提供有益的探索。