一切學習都始于現(xiàn)實性

　　學起于思，思始于疑。問題意識是一切學習的邏輯起點。推動學習的不竭動力，正是來自于現(xiàn)實性問題的提出、思考和解決。

　　當代中國已然站在一個新的歷史起點上，盡管我們已經(jīng)取得了舉世艷羨的輝煌成就，但同時也要看到，我國目前正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關鍵期和矛盾的凸顯期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列階段性特征，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)。黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。面對世情、國情、黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設任務的艱巨性、復雜性和繁重性，建設馬克思主義學習型政黨越來越成為我們黨引領中國發(fā)展進步的決定性因素，也越來越成為我們黨戰(zhàn)勝前進道路上各種困難和風險挑戰(zhàn)、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的迫切需要。正如江澤民同志曾經(jīng)指出的那樣：“我們不懂得、不熟悉、不精通的東西還很多，或者過去懂得的、熟悉的東西，隨著科學技術的迅猛發(fā)展和知識的迅速更新，又變成不懂得、不熟悉了。所以唯一的辦法，就是加強學習。”開拓、發(fā)展和建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，寄托著13億中國人民的所有期待和全部福祉。為了實現(xiàn)這一廣闊壯美的發(fā)展前景，我們沒有任何理由不重新學習、繼續(xù)學習。

　　學習的現(xiàn)實性還要求我們立足中國國情，研究中國問題，指導中國實踐，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。所謂中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的新理論。把握中國國情是馬克思主義中國化的基礎，必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析、研究和解決中國革命、建設和改革的實際問題，深入總結我國人民的獨創(chuàng)性經(jīng)驗，不斷為推動黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強有力的理論指導。

　　理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于應用。我們要從改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認識，不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。