學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動開展以來， 黑龍江省依蘭縣以“黨委書記上講堂”活動為載體，以“強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)，發(fā)揮帶頭示范作用”為活動宗旨，以“抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭”、“抓支部跟進(jìn)”、“抓全員參與”和“抓機(jī)制保障”的“四抓”原則，著力打造全縣金字塔式學(xué)習(xí)體系，推動了全縣建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動深入開展。

　　抓黨委書記帶頭，構(gòu)筑金字塔式學(xué)習(xí)體系最高層

　　突出縣級領(lǐng)導(dǎo)干部這一重點(diǎn)，以縣委理論中心組成員“領(lǐng)講制”的辦法，構(gòu)筑起金字塔式學(xué)習(xí)體系的最高層，以發(fā)揮學(xué)習(xí)示范作用。一是堅持中心組學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，縣級中心組成員針對不同問題，輪流走上“中心組學(xué)習(xí)講臺”，利用中心組學(xué)習(xí)開展宣講學(xué)習(xí)活動，帶動了中心組成員深入思考、認(rèn)真發(fā)言。同時，主要領(lǐng)導(dǎo)親自對中心組成員的重點(diǎn)發(fā)言進(jìn)行審閱把關(guān)，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。二是開展“中心組領(lǐng)導(dǎo)論壇”?？h領(lǐng)導(dǎo)堅持在機(jī)關(guān)中，通過學(xué)習(xí)考察、深入基層調(diào)研、征求意見等形式，就不同問題開展宣講學(xué)習(xí)活動；同時全縣各二級中心組也在單位內(nèi)部開展了“黨委書記上講堂”活動，就本黨委工作實(shí)際開展宣講，促進(jìn)各黨委工作。三是開展“縣級領(lǐng)導(dǎo)村官課堂講學(xué)”活動。針對農(nóng)村村屯支部理論學(xué)習(xí)薄弱的情況，依蘭縣建立一批縣級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)，開展了“縣級領(lǐng)導(dǎo)村官課堂講學(xué)”活動，縣委縣委書記、縣長、組織部長、宣傳部長、主管農(nóng)業(yè)副縣長親自“上陣”為參加培訓(xùn)的村黨組織書記“上課”，促進(jìn)了“黨委書記上講堂”活動的深入開展。

　　抓支部書記跟進(jìn)，擴(kuò)大金字塔式學(xué)習(xí)體系傳導(dǎo)層

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“黨委書記上講堂”在全縣范圍內(nèi)開展，依蘭縣堅持通過“支部書記講學(xué)、理論骨干帶學(xué)、相關(guān)部門幫學(xué)”的工作機(jī)制，構(gòu)筑金字塔式學(xué)習(xí)體系傳導(dǎo)層，推動學(xué)習(xí)型黨組織活動廣泛開展。一是結(jié)合“理論骨干培訓(xùn)班”，推進(jìn)“黨委書記上講堂”活動。組織全縣各支部書記和理論基礎(chǔ)好、語言表達(dá)能力強(qiáng)的一百多人作為理論骨干，在縣委黨校進(jìn)行為期一周的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中嚴(yán)要求、嚴(yán)管理，培訓(xùn)結(jié)束后舉行了結(jié)業(yè)考試，并頒發(fā)了理論骨干培訓(xùn)證書。同時各理論骨干回到基層后結(jié)合本單位、本部門實(shí)際認(rèn)真開展理論宣講，同時縣委也成立了理論宣講團(tuán)，成員包括各黨委書記或副書記，深入基層開展宣講。二是“500名干部下鄉(xiāng)”幫學(xué)，落實(shí)“黨委書記上講堂”活動內(nèi)容。從縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)選派500名黨性強(qiáng)、素質(zhì)高的黨員干部，擔(dān)任各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)等參學(xué)黨支部的駐點(diǎn)指導(dǎo)員。這些“編外村官”對基層理論學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，落實(shí)上級精神，及時糾正偏差，幫助村屯黨支部處好工學(xué)矛盾。同時還通過調(diào)查研究，開展各類幫扶共建及促進(jìn)村屯科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐活動。三是組織相關(guān)部門“開展流動課堂”幫學(xué)基層黨支部。組織縣農(nóng)委、民政、司法等部門的一把手，深入基層，安排了深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動、全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村工作面臨的形勢與任務(wù)、黨的農(nóng)村工作政策解讀、村黨組織書記隊伍建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)和農(nóng)村實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，通過“流動課堂”，全面提高了村黨組織書記加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動和作好農(nóng)村工作的理論功底和能力水平。