三、提高學習型黨組織建設質效必須抓住重點促薄弱

　　建設學習型黨組織必須堅持整體推進，做到上下互動、左右聯(lián)動，形成共學同創(chuàng)局面。

　　一是要抓班子促全局。各級領導班子要做學習創(chuàng)建工作的自覺實踐者，堅持先學一步，學深一點，多學一些，首先成為優(yōu)秀學習型領導班子和領導干部，努力以良好學習風貌影響和帶動廣大黨員開展學習。班子成員特別是主要領導，不但要帶頭學，更要帶頭講、主動抓，做好學習創(chuàng)建工作的精心組織者、積極促進者。要經常深入基層和工作聯(lián)系點，開展學習輔導，督促指導基層黨組織開展學習創(chuàng)建活動，并以普通黨員的身份參加基層黨組織的學習活動，交流學習體會，聽取工作意見，為廣大黨員做出榜樣。要通過抓班子學習，促進機關、農村、企業(yè)、社區(qū)、學校黨組織創(chuàng)建工作均衡發(fā)展。要注意抓好離退休人員、偏遠地區(qū)農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業(yè)人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員，不留死角死面。

　　二是要抓機關促基層。各級機關要在學習創(chuàng)建工作中走在前、做在前，充分發(fā)揮自己學習經驗豐富、學習條件優(yōu)越、學習熱情高的優(yōu)勢，積極開展學習創(chuàng)建活動，為基層黨組織和黨員做出表率。要加強對分管領域、行業(yè)和所屬系統(tǒng)學習創(chuàng)建活動的領導，加大對基層黨組織支持力度，經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，有針對性地進行督促指導，形成以上帶下，以下促上，共同創(chuàng)建的工作格局。

　　三是抓示范促一般。在以往的學習中，我們各級黨組織樹立了一大批學習典型。在學習型黨組織創(chuàng)建工作中，我們要賦予其符合工作要求的時代內涵，發(fā)揮好典型的示范引帶作用。要不斷提高典型質量，努力培養(yǎng)推廣一批具有較強引帶輔射作用學習型黨組織示范點，以先進促后進，用典型帶一般。