三、創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)制度

　　推進(jìn)馬克思主義大眾化，黨組織還必須創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)制度，著力追求黨員和干部個(gè)人的知識(shí)更新和知識(shí)創(chuàng)新。

　　首先，個(gè)性化學(xué)習(xí)，是個(gè)人知識(shí)更新和知識(shí)積累的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建黨組織學(xué)習(xí)形態(tài)的基礎(chǔ)，因此，需要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)，需要個(gè)人的冷靜思考和逐步地消化吸收，是個(gè)人的智力創(chuàng)造活動(dòng)。黨組織組織大家進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，接受知識(shí)、消化吸收知識(shí)，也得靠個(gè)人的思維創(chuàng)造活動(dòng)。就是黨組織召開研討會(huì)、務(wù)虛會(huì)，也是在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，再集體碰撞思想的火花。一個(gè)人的知識(shí)積累與知識(shí)更新，主要來自于三個(gè)方面，不斷充電補(bǔ)充新知識(shí)，個(gè)人人生工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的自我總結(jié)，個(gè)人的人生閱歷。三方面結(jié)合起來，經(jīng)過每個(gè)人的自我消化吸收，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和知識(shí)積累。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)黨員和干部追求個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　其次，個(gè)性化學(xué)習(xí)是實(shí)踐中知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。毛澤東同志喜歡讀中國(guó)歷朝歷史通俗演義，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了三大知識(shí)創(chuàng)新。一是從中創(chuàng)新出了“井岡山道路”；二是融會(huì)貫通和觸類旁通于《毛澤東選集》中，其以少勝多的戰(zhàn)例，構(gòu)成了毛澤東軍事思想的重要組成部分；三是毛澤東讀了中國(guó)古代的屯田制，創(chuàng)新了“軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”。列寧在十月革命前的幾年里，每天看一個(gè)小時(shí)的托爾斯泰的小說，從小說中讀懂了俄國(guó)18—19世紀(jì)的社會(huì)風(fēng)情，看清了俄國(guó)的國(guó)情，寫出論文《托爾斯泰——俄國(guó)革命的一面鏡子》。從這些我們可以看出，每個(gè)人的知識(shí)背景不同，知識(shí)興奮點(diǎn)也不同，必須追求個(gè)性化學(xué)習(xí)，但可以在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化、知識(shí)創(chuàng)新。

　　第三，創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)制度，大力推動(dòng)黨員和干部個(gè)性化學(xué)習(xí)。一是黨組織鼓勵(lì)大家追求個(gè)性化學(xué)習(xí)，指導(dǎo)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。黨員和干部，可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以通過書本學(xué)習(xí)，也可以看電視學(xué)習(xí)，等等，關(guān)鍵是每個(gè)人必須有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨組織要善于按照個(gè)人計(jì)劃把個(gè)性化學(xué)習(xí)整合為一個(gè)學(xué)習(xí)形態(tài)。二是黨組織要制定和實(shí)施定期開展個(gè)性化學(xué)習(xí)成果交流制度。一經(jīng)交流學(xué)習(xí)成果，必須要研究，進(jìn)行系統(tǒng)化整理，以推進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。三是黨組織要制定和組織實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí)成果知識(shí)點(diǎn)評(píng)制度。對(duì)知識(shí)點(diǎn)評(píng)，屬于文學(xué)評(píng)論、理論評(píng)論、文化評(píng)論類。對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)，要進(jìn)行黨內(nèi)、黨外民主點(diǎn)評(píng)，組織點(diǎn)評(píng)，評(píng)誰(shuí)學(xué)得多一點(diǎn)，評(píng)誰(shuí)學(xué)得好一點(diǎn)，評(píng)誰(shuí)學(xué)得真一點(diǎn)。這樣，既有利于推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)的深化，也有利于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的蓬勃展開。