二是建立管理機制。嚴格學習制度，不斷增強學習的自覺性。為嚴格學習紀律，確保學習扎實有效，不走過場，市直機關(guān)工委對市直機關(guān)學習制度進行了規(guī)范，修改完善了《市直機關(guān)黨組（黨委）中心組活動規(guī)范實施細則》、《市直機關(guān)黨員干部理論學習制度》等學習制度，進一步明確了理論學習中心組組長、機關(guān)黨組織負責人在學習中應(yīng)履行的職責，明確了理論學習的方式、方法及主要學習內(nèi)容，對中心組及機關(guān)學習分別提出了不同的要求。市直機關(guān)結(jié)合本單位實際制定了中心組及機關(guān)理論學習制度，定期檢查開展創(chuàng)建活動的情況，檢查個人自學的筆記、體會等情況，并建立學習檔案，促進學習效果的落實。同時，各級機關(guān)黨組織嚴格學習制度，采取黨委抓總支，總支抓支部，支部抓小組，一級抓一級，層層抓落實的工作格局抓學習，保證了學習的人員、時間、內(nèi)容和效果的落實。

　　三是建立考核激勵機制。市直各單位立足實際，把學習納入到對黨員、干部年終考核之中，制定機關(guān)激勵機制，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的外驅(qū)力，提高學習的自覺性、主動性、創(chuàng)造性。建立述學、考學、評學制度，完善各項考核指標體系和考核細則，加強對學習的檢查考核，把機關(guān)人員的學習情況作為公務(wù)員年度考核、評先評優(yōu)、職級晉升提拔使用的重要依據(jù)，以樹立正確的學習導向，激發(fā)大家的學習熱情。市物價局每年把干部的理論學習和業(yè)務(wù)培訓納入年度工作效能目標，區(qū)別不同對象嚴格進行考核。對領(lǐng)導干部的考核，重點考核理論聯(lián)系實際，用科學理論指導工作實踐，研究新情況、解決新問題的情況，年終由中心組組長將考核結(jié)果向中心組成員通報。對其他干部的考核，每年組織一次至二次綜合知識或?qū)I(yè)知識的集中考試，并將考試成績進行公開公示。市財政局以鼓勵獎勵促學習的辦法，制訂了一套獎懲激勵制度和措施。堅持實行“三掛鉤”（學習情況與“雙先評比”掛鉤、與年度公務(wù)員考核掛鉤、與干部選拔任用掛鉤。）對學習任務(wù)完成好、學習成效顯著的單位和個人給予獎勵，營造自覺學習的氛圍。