進(jìn)入21世紀(jì)以來，“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型政黨”、“學(xué)習(xí)型黨組織”等概念相繼被寫進(jìn)黨的重要文獻(xiàn)，最近中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，進(jìn)一步對推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作出了全面的部署。在“學(xué)習(xí)”后面加一個“型”字，這里有何深意呢？

　　我們黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織，不是簡單地強調(diào)學(xué)習(xí)，而是把現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)習(xí)型組織理論，引入到我們黨的建設(shè)中來了。

　　傳統(tǒng)的管理理論認(rèn)為，團隊的管理者可以凌駕于團隊所有成員之上，可以發(fā)號施令，團隊所有成員要服從團隊管理者的指揮。這樣的團隊，成員是被動的，團隊也缺乏活力。如何使團隊成為充滿生機和活力的整體呢？學(xué)習(xí)型組織作為現(xiàn)代管理學(xué)的理論，強調(diào)可以通過學(xué)習(xí)把這個團隊組織起來。這里面有幾個基本要求：一是團隊成員要通過終身學(xué)習(xí)，不斷超越自我。二是通過學(xué)習(xí)之后，所有的成員可以把自己的崗位目標(biāo)和團隊目標(biāo)融為一體，形成一個共同愿景。三是管理者與被管理者是平等的，管理者不是發(fā)號施令者，而是一個設(shè)計師、導(dǎo)師、仆人。這樣的團隊中，每一個成員都能夠創(chuàng)新、發(fā)展，整個團隊具有生機活力。

　　現(xiàn)在，我們把這個理論引入到我們黨的建設(shè)中來，有重大意義。因為它不是一般地強調(diào)學(xué)習(xí)，而是強調(diào)要通過學(xué)習(xí)使每個黨員干部提高素質(zhì)和能力，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要；而且，還不是一般地強調(diào)要提高素質(zhì)和能力，而是強調(diào)要形成一個組織內(nèi)在的凝聚力，形成一個組織的共同愿景，以應(yīng)對外部環(huán)境各種挑戰(zhàn)和考驗?？梢?，“學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)型”這兩個概念是有聯(lián)系的，但建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織，強調(diào)的是一種組織的功能、整體協(xié)調(diào)的功能和內(nèi)在的生機活力。