切實提升黨組織學習力，努力建設學習型政黨。要提升黨組織的學習力，既要傳承歷史經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，也要借鑒現(xiàn)代學習理論，樹立新的理念、拓展學習內涵。

　　一要以強烈的憂患意識為學習動力，營造積極的學習氛圍。從本質上看，學習型組織是當代世界激烈競爭的產(chǎn)物。新世紀新階段，我們面臨著前所未有的經(jīng)濟科技發(fā)展和激烈的國際競爭，我們黨要在這場競爭中肩負起對國家、民族的歷史責任，就必須跟上世界潮流，成為一個充滿活力的學習型政黨。建立學習型黨組織的動力和基礎，來自于新的競爭危機和挑戰(zhàn)，來自于各級黨組織和全黨同志的憂患意識。新時期，中共中央一再提醒全黨，形勢逼人，不進則退，一定要增強憂患意識，居安思危。這要求各級黨組織時刻牢記黨所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，形成敢于學習、勇于學習、善于學習的良好氛圍。

　　二要構建有效的學習機制，培育黨組織的學習力。學習型組織的特性，不僅僅是學習，更在于是一種激勵、引導并充分發(fā)揮學習效用。同時，它還強調組織學習和團隊學習。建設學習型政黨，就應當突顯黨組織的學習力。這就要求我們，要牢固樹立“解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想理念，同時，還要形成終身學習的組織環(huán)境，形成普遍化、制度化的學習機制，把學習貫穿于黨組織活動的全過程。各級黨組織要把我們既有的成功經(jīng)驗、優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代學習先進理念有機地結合起來，牢固確立“團隊學習大于個人學習之和”的意識，倡導互動性、共享性、開放性學習，使黨組織成為黨員相互學習的生動課堂和思想交流的精神家園，為黨員提供更多的學習資源，以此增強黨組織的吸引力和凝聚力。

　　三要突出學習的實踐性和創(chuàng)新性，激勵各類學習主體。學習型組織，旨在通過確立共同愿望、調動團隊的整體力量，以適應形勢變化，推動事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?！皩W習工作化，工作學習化”成為基本原則。學習型黨組織應當遵循這一原則，直面現(xiàn)實問題，進行系統(tǒng)反思，通過學習，解決問題，創(chuàng)新體制、機制和工作方式，把推動黨的事業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新作為根本目標。在創(chuàng)立學習型黨組織過程中，要大力發(fā)揚黨內民主，重大的事情在黨內先討論，讓每個黨員充分參與，使黨員時刻感受到黨和人民的需要，增強使命感和責任感，充分發(fā)揮自身的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使黨的事業(yè)永葆青春與活力。

　　四是廣大黨員要增強使命感，成為充滿活力的學習者。作為黨員、特別是各級領導干部，要努力提高個人的學習力。要破除認識誤區(qū)，端正學習態(tài)度；不斷與時俱進，樹立新的理念；研究學習能力，明確任務；改進學習方法，注重學習效果。從內容上看，主要應當提高吸取知識的能力、思考問題的能力、理論聯(lián)系實際的能力和改造世界觀的能力等。一句話，不斷增強事業(yè)心、責任心和使命感，成為積極、能動、充滿活力的學習主體。

　　總之，提升學習力，是新時期黨的建設的時代要求。唯有解決好學習力的提升問題，我們黨才能真正成為符合時代要求的善于學習、勇于創(chuàng)新、精于執(zhí)政、與時俱進的馬克思主義學習型政黨，從而更好地擔當起國家富強和民族復興的重任。