近年來，青少年的心理健康問題備受關(guān)注。此次市十六屆人大三次會議上，多名人大代表呼吁，家校社協(xié)同起來，護航青少年心理健康。

開展特色體育項目和心理咨詢

“去年市教委將課間延長至一刻鐘，讓學(xué)生們可以有更多機會和時間走出教室、進行鍛煉，雖然只是5分鐘的變化，卻是一個很好的開始。”市人大代表、三里屯一中校長王利如直言，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，體育鍛煉是促進青少年身心健康的重要途徑。

她建議，督促中小學(xué)校優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，開展特色體育項目；推進學(xué)生陽光體育活動，確保每天活動時間，安排大課間、課后體育活動；積極開展足球籃球等班級聯(lián)賽活動，推進體教融合發(fā)展。同時，加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)應(yīng)用，促進薄弱項目提升。

心理專業(yè)咨詢也要跟上。“我們設(shè)置了心理教室，學(xué)生們?nèi)缬龅揭恍﹩栴}可以趁午休時間來咨詢。”王利如同時建議，加強中小學(xué)生心理健康預(yù)防、篩查、干預(yù)、治療、管理和支撐在內(nèi)的六大體系建設(shè)。

現(xiàn)在學(xué)校都配備了心理教師。市人大代表、北京格靈深瞳信息技術(shù)股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官趙勇提出，規(guī)模較大的學(xué)校適當(dāng)增加心理教師配備數(shù)量，確保學(xué)生能夠及時獲得專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)。

專業(yè)測評全面了解學(xué)生心理健康狀況

王利如和趙勇還都提出了開展心理健康測評的建議。

“建立監(jiān)測平臺，健全中小學(xué)心理健康咨詢服務(wù)和學(xué)校全員參與機制。”王利如說。趙勇認為，學(xué)校應(yīng)定期安排學(xué)生進行專業(yè)的心理健康測試，如癥狀自評量表等，全面了解學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，并建立學(xué)生心理健康檔案，對學(xué)生的心理健康狀況進行動態(tài)跟蹤和管理。

新興技術(shù)也能輔助學(xué)校進行心理疏導(dǎo)工作。趙勇舉例，利用元宇宙技術(shù)，創(chuàng)建虛擬心理健康輔導(dǎo)場景，“如模擬社交場景、應(yīng)對壓力情境等，通過沉浸式的體驗，更好地提升心理調(diào)適能力。同時，心理輔導(dǎo)老師也可以借助元宇宙平臺，為學(xué)生提供更加生動、個性化的輔導(dǎo)服務(wù)。”

鼓勵社會力量參與學(xué)生身心健康建設(shè)

除了學(xué)校，家庭和社會在疏導(dǎo)學(xué)生心理健康上充當(dāng)重要角色。

王利如認為，在疏導(dǎo)孩子心理健康上，家校社應(yīng)該協(xié)同聯(lián)動，“家長學(xué)習(xí)提升家庭教育水平，比如引導(dǎo)孩子主動參加體育鍛煉、形成健康體魄和積極心理品質(zhì)。我們也鼓勵社會力量參與學(xué)生身心健康建設(shè)。”

“聽取和審議市人民政府關(guān)于促進中小學(xué)生身心健康情況的報告”被列入市人大常委會今年的主要任務(wù)，讓市人大代表、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院院長倪鑫十分欣喜。“我們非常愿意進入學(xué)校為孩子們進行免費檢查、心理疏導(dǎo)等，但有時候流程會有些復(fù)雜。”他建議從政策層面打通醫(yī)校協(xié)同聯(lián)動的壁壘，通過專業(yè)力量為孩子心理護航。