近日，浙江省文化廣電和旅游廳印發(fā)了關(guān)于開展2024年度鄉(xiāng)村美育人才推薦工作的通知，旨在發(fā)掘并培養(yǎng)一批熱愛鄉(xiāng)村、具備專業(yè)素養(yǎng)的美育人才，推進鄉(xiāng)村文化建設(shè)。教育部去年年底印發(fā)的關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知中，明確了八大具體行動，其中也包括“鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展行動”。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，越來越多關(guān)于鄉(xiāng)村美育政策的出臺和實施，為推動農(nóng)村全面發(fā)展注入源源不斷的動力。

開展鄉(xiāng)村美育，不僅有助于優(yōu)化鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)，豐富農(nóng)村群眾的文化生活，還能夠提高農(nóng)村孩子的審美素養(yǎng)和文化素質(zhì)。近年來，許多以發(fā)展鄉(xiāng)村美育為目的的公益實踐蓬勃開展。位于湖南省寧遠縣水市鎮(zhèn)大元自然村的大元社藝術(shù)文化交流中心，每逢寒暑假，多個高校的志愿者不約而同來到這里，8年間直接服務(wù)了8000余名留守兒童，以藝術(shù)陪伴他們成長；中央美術(shù)學(xué)院師生聯(lián)合開展“擁抱鄉(xiāng)村美育計劃”公益活動，為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們帶來豐富多彩的藝術(shù)體驗；四川美術(shù)學(xué)院教師王天祥探索藝術(shù)參與鄉(xiāng)村改造的“柳蔭計劃”，讓田間地頭、院落民居充滿了濃濃的藝術(shù)氣息……鄉(xiāng)村美育的深入開展，既滿足了農(nóng)村群眾日益增長的精神文化需求，也為實現(xiàn)鄉(xiāng)村物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了保障。

因地制宜開展鄉(xiāng)村美育，既是加強鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的有力抓手，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。鄉(xiāng)村是中華民族賡續(xù)發(fā)展的根脈，鄉(xiāng)村美育為激發(fā)鄉(xiāng)村文化內(nèi)生活力、促進鄉(xiāng)村文化振興以及傳承民族文化提供了重要載體。通過深入挖掘當(dāng)?shù)靥厣幕Y源，將豐富多彩的民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入到鄉(xiāng)村美育的過程中，既為這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式的傳承發(fā)展創(chuàng)造了條件，也能讓農(nóng)村孩子更好地感悟傳統(tǒng)文化之美，激發(fā)民族自豪感、增強文化向心力，在強化精神文明建設(shè)的同時，提升文化自信，推動文化傳承。