2023年初，瑞典隆德大學啟動了一項為期三年的跨學科合作項目“生存韌性合作倡議”（Existential Resilience Collaboration Initiative），探索沉思（contemplation）、美學（aesthetics）和同情（compassion） 在對抗當今社會危機方面的作用。

如今，因壓力而請病假的人不斷增多，而社會還面臨著從戰(zhàn)爭沖突到生態(tài)崩潰等的威脅。在當今社會危機的背后人們感到了巨大壓力，并迷失了存在意義。然而，人類本身就有能力尋找存在的意義。在此背景下，人們由內(nèi)在力量創(chuàng)造和感受生活的意義就空前重要。

隨著該倡議進程過半，本報記者對該倡議的協(xié)調(diào)員之一、隆德大學藝術(shù)與文化科學系教授馬克斯·利耶福斯（Max Liljefors）進行了專訪，聚焦如何通過跨學科合作探尋人類生存韌性。

利耶福斯對本報記者表示，生存韌性合作倡議的跨學科性從該項目三個協(xié)調(diào)員的學科背景就可見一斑。他本人來自隆德大學人文與神學聯(lián)合學院，協(xié)調(diào)員馬丁·伽爾維茨（Martin Garwicz）是隆德大學神經(jīng)生理學教授、比吉特·勞辛醫(yī)學人文中心主任，協(xié)調(diào)員克里斯汀·瓦姆斯勒（Christine Wamsler）是社會科學學院的可持續(xù)性科學教授。在項目開展期間，他們感受到參與者們普遍渴望逾越知識的鴻溝，而且跨學科合作取得了積極進展。

人類可以創(chuàng)造意義

《中國社會科學報》：首先請您介紹一下生存韌性合作倡議發(fā)起的原因和目標。

利耶福斯：隆德大學希望促進不同院系之間的跨學科合作，也希望加強與校外伙伴的合作，以應對社會挑戰(zhàn)。隆德大學資助的生存韌性合作倡議（2023年至2025年）就是這樣一項計劃。該倡議匯集了來自五個不同學院的約30名研究人員，此外還有十幾個社會上的合作伙伴。

我們的目標是應對當今社會生存壓力以及無意義感的快速增強帶來的挑戰(zhàn)。這種壓力和無意義感往往伴隨著疏離感，在瑞典和其他很多國家都是如此。這既是一個“內(nèi)在”問題，也是一個“外在”問題：它給人類帶來巨大痛苦的同時，也造成了巨大的社會成本。在今天的瑞典，超過一半的長期病假是與壓力相關(guān)的精神疾病有關(guān)，許多其他國家也有類似情況。正如最新的聯(lián)合國《人類發(fā)展報告》所述，如今人們的焦慮程度是空前的，而這是人類發(fā)展的嚴重障礙。

因此，生存韌性合作倡議旨在更好地理解人類在尋找生命意義、和平、美以及生命中聯(lián)系方面的能力和需求，設(shè)計我們的工作生活和教育系統(tǒng)，從而培養(yǎng)和滿足人類的這種生存能力和需求。我們所說的“生存韌性”指的是這些用于創(chuàng)造意義和建立聯(lián)系的人類內(nèi)在資源，因為它們可以給我們動力、希望和力量，為改善我們個人的生活、我們的社會和我們共同的世界作出貢獻。

《中國社會科學報》：您如何看待人類生存的意義？

利耶福斯：我們無意聲稱自己了解或者會教導他人人類存在的意義是什么。然而，我們相信，人類本質(zhì)上是創(chuàng)造意義的生物。當今社會常常忽視人性的這一基本方面，片面追求無休止的生產(chǎn)和經(jīng)濟增長，這種心態(tài)不僅讓我們耗盡心力，而且還使得地球不堪重負。因此，我們的目標是轉(zhuǎn)變這種心態(tài)，讓人類變得更加專注、更富有同情心，人類內(nèi)在能力蓬勃發(fā)展的同時也能夠尊重彼此、社區(qū)和地球的福祉。

《中國社會科學報》：為何該倡議將沉思、美學和同情確定為人類創(chuàng)造意義的三條路徑？

利耶福斯：我們選擇沉思、美學和同情作為關(guān)鍵概念，是因為這三個概念相互關(guān)聯(lián)、相互支持。

沉思是為了尋找內(nèi)心的寧靜，讓我們超越狹隘和短淺的目光，不再只是關(guān)注工具性問題。我們這里所說的美學不是關(guān)乎事物的外表，而是說人類關(guān)注感官、詩意的想象，注意其他生命體和世界的美，從而與世界建立聯(lián)系。同理心是指人類理解他人視角和痛苦的能力，以及關(guān)心他人、世界和自身的一種能力，旨在減輕人類的痛苦。

沉思的態(tài)度可以支持審美意識，否則審美意識就會淹沒在日常生活的壓力中。反過來，審美意識可以培養(yǎng)同理心和同情，因為我們傾向于關(guān)心和保護我們覺得美的事物。最后，同情可以支持沉思，因為它幫助人們擺脫以自我為中心的封閉狀態(tài)，超越狹隘私利，視角更加廣闊。因此，這三種人類內(nèi)在品質(zhì)——沉思、審美和同情——形成了三條相互關(guān)聯(lián)的道路，通向有意義的生活，將個人、集體和我們共同擁有的地球融為一體。

開展教育及專業(yè)實踐

《中國社會科學報》：在教育及專業(yè)實踐領(lǐng)域，如何將沉思、美學和同情三者融為一體？

利耶福斯：生存韌性合作倡議的目標是促進這三種人類內(nèi)在能力與工作生活和教育相融合，以減輕人們普遍存在的空虛感。很多人由于找不到意義而感到痛苦，長期請病假，造成高昂的社會成本。受此類病假影響最嚴重的行業(yè)是醫(yī)療保健和教育行業(yè)。二者都是“關(guān)系密集型”的行業(yè)，因為關(guān)照他人是這些行業(yè)專業(yè)人士的核心任務之一。

生存韌性合作倡議匯集了來自多個學科的研究人員、利益相關(guān)者（例如公共醫(yī)療保健提供者和學校）以及民間參與者（例如非政府組織和藝術(shù)從業(yè)者），以期匯集他們的專業(yè)知識和實踐能力，大家相互學習，在上述領(lǐng)域開展新的研究和實踐。

生存韌性合作倡議為醫(yī)療專業(yè)人士開設(shè)了一門課程，教授如何在各種醫(yī)療專業(yè)中使用藝術(shù)和美學，包括姑息治療、精神病學、疼痛康復、老年護理等領(lǐng)域。90%的學生報告說，他們可以立即開始在專業(yè)實踐中運用學到的新知識，醫(yī)護人員和患者都從中受益。2024年秋天，生存韌性合作倡議在全球健康歐洲大學聯(lián)盟（European University Alliance for Global Health）框架內(nèi)推出一門類似的新課程，不過并不僅限于醫(yī)療專業(yè)人士。我們還啟動了一個試點項目，目標是在高中階段踐行提高生存韌性的方法。我們還受邀在瑞典和其他國家的醫(yī)學和精神病學課程以及醫(yī)療專業(yè)人士云集的多個活動場景教授生存韌性。此外，我們?yōu)檠芯咳藛T和利益相關(guān)者組織了十幾場有關(guān)生存韌性的活動。在生存韌性合作倡議的倡導下，瑞典皇家科學院將在2025年舉辦一場關(guān)于生存健康和韌性的全國性會議，這有可能成為國家公共衛(wèi)生政策的一部分。

類似的例子不勝枚舉。我們認為，要實現(xiàn)增強個人和社會生存韌性這一目標，至關(guān)重要的是將研究與從業(yè)者的實踐能力相結(jié)合。例如，醫(yī)療保健領(lǐng)域不少計劃的一個起點是世界衛(wèi)生組織2019年發(fā)布的實證報告，該報告匯編了約4000項關(guān)于藝術(shù)和審美過程對健康影響的國際研究。然而，這些知識必須與藝術(shù)從業(yè)者和醫(yī)療保健專業(yè)人士所代表的專業(yè)知識相結(jié)合才能取得最佳效果。

跨學科助力可持續(xù)發(fā)展

《中國社會科學報》：有鑒于生存韌性合作倡議已經(jīng)取得的進步和產(chǎn)出的成果，該倡議的下一步計劃是怎樣的？

利耶福斯：生存韌性合作倡議的第一步是讓不同的參與者，包括來自多個學科的研究人員、利益相關(guān)者和從業(yè)者相互聯(lián)系，了解、學習和啟發(fā)彼此。在此過程中，參與者的熱情令我們頗感震撼。參與者代表了龐大而多樣的知識庫，但由于之前缺乏各領(lǐng)域之間的橋梁，他們只能局限于自己的領(lǐng)域中。生存韌性合作倡議開始的第一年致力于創(chuàng)造一種彼此尊重的氛圍并展開對話，逾越這些領(lǐng)域之間傳統(tǒng)上的鴻溝，激發(fā)彼此的好奇心和信任。

生存韌性合作倡議的第二步是協(xié)調(diào)合作伙伴，在他們之間展開新研究和實踐合作，其中一些合作如我之前所述。

我們下一步的計劃是，在目前已有的經(jīng)驗和合作基礎(chǔ)上，啟動新的更大規(guī)模的研究和實施項目。為此，我們正在起草一系列申請，向各類大型資助機構(gòu)申請外部資助。

迄今為止，在應對不同社會背景下出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)方面，沉思、審美和同情通常被作為補充方法。然而，我們的長期目標是將這些方法轉(zhuǎn)化為設(shè)計社會機構(gòu)、教育系統(tǒng)和工作生活的基礎(chǔ)。生存韌性合作倡議已確定，這是將這些觀點和見解融入醫(yī)療和教育部門專業(yè)教育的關(guān)鍵一步，因此，目前這是我們的優(yōu)先戰(zhàn)略。通過瞄準專業(yè)教育，我們可以實現(xiàn)“彈弓效應”：通過醫(yī)護人員，我們可以接觸到患者；通過教師和校長，我們可以接觸到學生。不過，我們還需要接觸社會層面上的決策者。剛才提到的瑞典皇家科學院的會議就有這樣一個明確的目標。

《中國社會科學報》：生存韌性合作倡議將對實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標作出什么貢獻？

利耶福斯：生存韌性關(guān)乎我們能否從不斷消耗和剝削自己、他人和地球的境況轉(zhuǎn)而創(chuàng)造一個更具關(guān)愛、可以持續(xù)發(fā)展的社會。換句話說，生存韌性關(guān)乎三重福祉——個人福祉、社區(qū)福祉和地球福祉。生存韌性涉及解決當今多重危機背后的人類內(nèi)在維度，最終目的是提高個人、集體和地球的福祉。

我們的文化系統(tǒng)性地將人類內(nèi)在維度從教育、制度和政治體系中剝離出來?？沙掷m(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)通常被視為外部威脅或危機，因此我們試圖用外部的、主要是技術(shù)措施來解決它們：我們?nèi)绾味x問題自然會決定我們對它們作出何種反應，這是顯而易見的。

然而，很明顯，推動可持續(xù)發(fā)展的主導性措施目前并沒有催化出必要的變革。事實上，社會的發(fā)展軌跡仍然具有很強的不可持續(xù)性。生存韌性合作倡議致力于促進越來越多的人認識到我們所面臨的威脅和危機實際上反映的是人類內(nèi)部脫節(jié)的危機。在此基礎(chǔ)上，我們更多支持交往性（relational）途徑，以幫助人們建立或重建聯(lián)系，找到新的意義和主觀能動性，從而在促進自身發(fā)展的同時，提高社區(qū)乃至整個世界的福祉。

因此，生存韌性合作倡議的工作也與“內(nèi)在發(fā)展目標”（Inner Development Goals）高度一致，是對聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的補充。

《中國社會科學報》：該倡議如何協(xié)調(diào)不同學科背景的專家？您認為跨學科合作與研究是否是學術(shù)界的一大重要趨勢？

利耶福斯：如上所述，跨學科性和交叉性對于實現(xiàn)生存韌性合作倡議的目標至關(guān)重要。生存路徑涉及人類和社會的所有維度和層面，因此，我們需要整合所有形式的人類知識。參與者們的巨大熱情令人震撼。這表明，各個學科和部門對于逾越傳統(tǒng)知識鴻溝的合作都有強烈的需求。為實現(xiàn)這一目標，關(guān)鍵的一步是營造一種信任和好奇的氛圍，并開展尊重彼此的跨學科對話。關(guān)于這點，值得一提的是，我們的一位協(xié)調(diào)員是瑞典研究委員會（Swedish Research Council）資助的一項為期四年的研究項目的主要研究員，該項目從元認識論的角度確定醫(yī)學科學和人文科學，尤其是美學學科之間開展對話和知識交流所存在的障礙，以及如何克服這些障礙以促進跨學科工作與協(xié)作式知識生產(chǎn)。

我們的經(jīng)驗是，大多數(shù)科學分支都非常重視跨學科性。然而，實現(xiàn)跨學科研究項目的一個障礙是，主要的研究資助機構(gòu)被劃分成專門的審查小組，這些小組只專注于各自特定的領(lǐng)域。找到克服或繞過這一障礙的策略對生存韌性合作倡議來說很重要。我們對此持樂觀態(tài)度。