記者日前從教育部獲悉： “慕課西部行計劃”自2013年實(shí)施以來，為西部高校提供20.7萬門慕課及在線課程服務(wù)，東西部高校攜手開展936萬門次混合式教學(xué)，西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次，西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬人次。“慕課西部行計劃”以提高西部地區(qū)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高高校教師能力水平為重點(diǎn)，以技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重要手段和載體，為解決更高質(zhì)量的教育公平積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。“慕課西部行計劃”是新時代高等教育推動更高質(zhì)量教育公平的重要舉措。

推動教學(xué)資源共享。“慕課西部行計劃”利用東部師資與技術(shù)優(yōu)勢，通過慕課供給、師資培訓(xùn)、教學(xué)平臺服務(wù)，精準(zhǔn)對接西部地區(qū)高校教學(xué)需求，把東部的優(yōu)質(zhì)課堂“搬”到西部，將優(yōu)質(zhì)資源輸送到西部高校，提升當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。打破時空限制，讓知識無遠(yuǎn)弗屆。從“同上一堂課”到“同答一張卷”再到“共建一門課”，在探索中逐漸實(shí)現(xiàn)由“用”到“建”，從“引進(jìn)”到“輸出”的轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，截至目前，所有中西部高校均已使用慕課開展在線教學(xué)或混合式教學(xué)。

慕課西行持續(xù)推進(jìn)。“慕課西部行計劃”聚焦西部高校優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)和新建專業(yè)發(fā)展需求，以技術(shù)賦能推動體制機(jī)制創(chuàng)新，以資源供給系統(tǒng)化、集成化推動改革深化，為西部高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。面向未來，作為推動高等教育變革的重要引擎，慕課仍將大有可為。開展常態(tài)化師資培訓(xùn)，提升西部高校教育教學(xué)“造血”功能。以慕課為代表的在線教育引發(fā)一場學(xué)習(xí)革命，以其優(yōu)質(zhì)、共享、跨越時空的特點(diǎn)，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系發(fā)揮重要作用，推動高等教育變革創(chuàng)新。

積極推動慕課出海。以開放的姿態(tài)向世界分享中國慕課與在線教育成果。發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，構(gòu)建起高等在線教育國際合作交流機(jī)制，與全球知名高校和在線教育機(jī)構(gòu)合作搭建課程引進(jìn)與輸出的雙向溝通渠道。中國國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版，向世界免費(fèi)推送中國“金課”，為全球?qū)W習(xí)者提供24小時不間斷的學(xué)習(xí)支撐，與世界各國共享優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教育資源，滿足不同地區(qū)人們即時化的學(xué)習(xí)需求。為打造更加開放、更加包容、更有韌性的數(shù)字教育提供更廣闊的平臺，向世界發(fā)出中國聲音、分享中國經(jīng)驗(yàn)，也為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

持續(xù)擦亮慕課亮麗名片。推動高等教育在數(shù)字時代的創(chuàng)新與變革。慕課為高等教育課堂帶來豐富的想象空間，改變教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的管，讓教學(xué)理念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、評價等發(fā)生一系列變革。課程資源持續(xù)增長，國家高等教育智慧教育平臺內(nèi)容不斷豐富，推進(jìn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合，保證線上教學(xué)質(zhì)量。我們要抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的發(fā)展機(jī)遇，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓高等教育在育人方式、辦學(xué)模式等方面產(chǎn)生系統(tǒng)變革。以慕課為抓手，推動高等教育在推進(jìn)教育公平、促進(jìn)國際交流、促進(jìn)學(xué)習(xí)革命等方面更好發(fā)揮作用，持續(xù)擦亮慕課這個高等教育的亮麗名片。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：延安市接待處

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