2024年8月28日，第七屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽在上海交通大學(xué)正式開賽。本屆競(jìng)賽由中華全國(guó)總工會(huì)、教育部主辦，來自全國(guó)的約160名優(yōu)秀青年教師代表，分成文科組、理科組、工科組、醫(yī)科組、思想政治課專項(xiàng)組，展開教學(xué)競(jìng)賽，在三尺講臺(tái)上展示智慧才華與青春風(fēng)采。 新華社記者 劉穎 攝

在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，新華社受權(quán)發(fā)布了《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。各級(jí)黨委和政府要結(jié)合實(shí)際抓好《意見》貫徹落實(shí)，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持“立德為先、立業(yè)為本、立志為上”，不斷培養(yǎng)新時(shí)代強(qiáng)國(guó)之師。

堅(jiān)持立德為先，培養(yǎng)“躬耕教育、甘于奉獻(xiàn)”的強(qiáng)國(guó)之師。學(xué)高為師，身正為范。明大德、守公德、嚴(yán)私德、立師德，是每一位老師應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則，也是新時(shí)代加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的應(yīng)有之義。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神， 引導(dǎo)廣大教育工作者大力弘揚(yáng)教育家精神，始終堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，積極投身于新時(shí)代的教育工作。要強(qiáng)化教師隊(duì)伍黨建引領(lǐng)，加大學(xué)校黨支部書記“雙帶頭人”的培養(yǎng)力度，推動(dòng)教師隊(duì)伍緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，讓黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)更加牢固。要始終把牢“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師胸懷“國(guó)之大者”，心系“無疆大愛”，堅(jiān)守道德情操、永懷仁愛之心，推動(dòng)教育進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。

堅(jiān)持立業(yè)為本，培養(yǎng)“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的強(qiáng)國(guó)之師。教育是“啟智潤(rùn)心、授人知識(shí)”的工作，是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)，是國(guó)家和人民事業(yè)發(fā)展的希望工程。因此，每一位教育工作者的能力素質(zhì)至關(guān)重要，直接關(guān)系著教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的質(zhì)效。要因地制宜選拔好教師，逐步適時(shí)提高各級(jí)各類教師學(xué)歷要求，精準(zhǔn)提高教師準(zhǔn)入門檻，緊盯需求目錄招錄教師，完善配套政策服務(wù)保障，形成優(yōu)秀教師競(jìng)相涌現(xiàn)的良好局面。要按需補(bǔ)缺培訓(xùn)好教師，既要定期實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)教師學(xué)深學(xué)精理論課程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力傳道受業(yè)解惑；又要定量設(shè)置通識(shí)教育思政課程，構(gòu)建“大思政課”育人新格局，爭(zhēng)做潤(rùn)己澤人的“大先生”。要精心組織宣傳好教師，深入挖掘新時(shí)代教育工作者的生動(dòng)事跡，加大對(duì)教育家精神的研究力度，“線上+線下”不斷拓寬宣傳陣地，以群眾喜聞樂見的方式呈現(xiàn)展覽，讓全社會(huì)尊師重教蔚然成風(fēng)。

堅(jiān)持立志為上，培養(yǎng)“心懷大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的強(qiáng)國(guó)之師。當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要一批又一批“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的新時(shí)代好教師接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難。弘揚(yáng)教育家精神，要“入腦又走心”，讓教育家精神從“腦中所知”上升為“心之所向”。要“認(rèn)知后行動(dòng)”，教育家精神是一種價(jià)值追求，更是一種引領(lǐng)示范，旨在動(dòng)員每一位教師都身體力行、知行合一，慎獨(dú)慎微慎言慎行、涵養(yǎng)高尚師風(fēng)師德，在教育實(shí)踐中不斷豐富教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵，推動(dòng)教育家精神成為廣大教師的自覺追求。要“重當(dāng)前謀長(zhǎng)遠(yuǎn)”，教育家型教師的成長(zhǎng)并非朝夕之功，從“教書匠”歷練成“教育家”既要勇于探索、開拓創(chuàng)新，又需與時(shí)俱進(jìn)、厚積薄發(fā)，真正用教育工作實(shí)績(jī)?yōu)榧涌旖逃F(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育增光添彩。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：湖南省邵陽(yáng)市委組織部

【聲明：本文代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，僅供參考。本文系宣講家網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源；圖片轉(zhuǎn)載自新華社，未經(jīng)授權(quán)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?！?/p>