中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對學校思政課建設(shè)作出重要指示指出，黨的十八大以來，黨中央始終堅持把學校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導全面加強，各級各類學校社會主義辦學方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學生“四個自信”明顯增強、精神面貌奮發(fā)昂揚，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其重要性不言而喻。思政課是塑造學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，能夠引導學生樹立正確的 歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強學生的社會責任感和使命感。通過思政課，學生能夠了解國家的發(fā)展歷程、黨的奮斗目標，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的熱情。同時，思政課也是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和法治意識的重要手段，使他們成為有道德、守法律、有擔當?shù)墓瘛?/p>

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族專屬的精神標識。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時代價值，有益于修正青少年的道德認知，豐富青少年的文化底蘊，提升青少年的政治素養(yǎng)，增強青少年的中國底氣，這也是思政課鑄魂育人的題中之義。

中華傳統(tǒng)文化是思政課的力量源泉。中華傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，蘊含著豐富的哲學思想、道德理念和價值觀念。這些寶貴的精神財富，是我們民族的根基和靈魂，也是思政課豐富內(nèi)涵的重要支撐。從“天下興亡，匹夫有責”的擔當精神，到“仁愛共濟、立己達人”的社會關(guān)愛；從“言必信，行必果”的誠信原則，到“和而不同、兼容并包”的和諧理念，中華傳統(tǒng)文化中的這些精髓，都可以為思政課提供生動的素材和深刻的啟示。通過將中華傳統(tǒng)文化融入思政課，能夠讓學生更好地理解和認同我們的民族精神，增強他們的文化自信和民族自豪感。

用中華傳統(tǒng)文化滋潤青少年，讓思政課入腦入心，需要在教育教學中采取切實有效的措施。首先，教師要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中的思政教育資源，將其巧妙地融入課堂教學中。通過講述歷史故事、解讀經(jīng)典文獻、賞析文藝作品等方式，讓學生在感受中華傳統(tǒng)文化魅力的同時，潛移默化地接受思政教育。其次，學?？梢酝ㄟ^開展豐富多彩的文化活動，如經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化講座、民俗體驗等，營造濃厚的文化氛圍，讓學生在日常生活中受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。

最后，家庭和社會也應(yīng)當與學校共同努力，形成協(xié)同育人的合力。家長要注重對孩子進行中華傳統(tǒng)文化的教育和引導，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。社會各界也應(yīng)當積極營造弘揚中華傳統(tǒng)文化的良好氛圍，為青少年提供更多接觸和了解中華傳統(tǒng)文化的機會。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”中華傳統(tǒng)文化就是思政課的根本和泉源。讓我們厚植中華傳統(tǒng)文化沃土，讓思政課真正入腦入心，培養(yǎng)出一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：安徽省蕪湖市繁昌區(qū)融媒體中心

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