習近平總書記在江蘇考察時強調(diào)，要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強干的動力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實實在在的成效。習近平總書記曾親臨江蘇揚州，給予“揚州是個好地方”的高度評價。主題教育開展以來，揚州市江都區(qū)始終堅持以學(xué)促干，把“踐行囑托建功‘好地方’”實踐活動貫穿主題教育全過程，讓“建新功”成為全區(qū)黨員干部的一致追求，讓“好地方”真正照進現(xiàn)實，融入生活方方面面。

凝聚思想共識。思想之光照亮奮進之路。注重把黨的創(chuàng)新理論學(xué)深悟透，把黨性錘煉堅強純粹，真正做到用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。擎動“關(guān)鍵少數(shù)”。突出領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，區(qū)委書記通過“線上+線下”“現(xiàn)場+直播”方式，為全區(qū)黨員干部講專題黨課，形成帶頭學(xué)、帶頭干的良好氛圍；全面落實“第一議題”制度，推動拼經(jīng)濟、促發(fā)展、抓項目、保民生的力度持續(xù)攀升。推動“中堅力量”。分領(lǐng)域舉辦“爭做新時代基層支部好書記論壇”，全域打造“書記講給書記聽、書記帶著書記學(xué)、書記帶著書記干”互學(xué)互促平臺，開展“踐行總書記的囑托，談思想認識新變化，談工作方法（政績觀）新變化，談工作成效新變化”活動，進一步明確“干”的導(dǎo)向，形成向先進看、跟先進干的濃厚氛圍。帶動“絕大多數(shù)”。評選身邊榜樣，讓基層典型講給基層聽、帶動基層干，引導(dǎo)黨員學(xué)有標桿、做有榜樣；跨鎮(zhèn)分片區(qū)開設(shè)黨性教育研學(xué)路線，讓廣大黨員在“家門口”便捷學(xué)、沿著路線深入學(xué)；創(chuàng)設(shè)“專家輔學(xué)+書記領(lǐng)學(xué)+智慧促學(xué)”云課堂，創(chuàng)新學(xué)習方式，讓廣大黨員隨時隨地可學(xué)。

厚足實踐底色。學(xué)的目的全在于運用，在于通過學(xué)習轉(zhuǎn)變觀念、改進作風、指導(dǎo)工作、促進發(fā)展。奮斗是最好的語言，實干是最好的行動，注重運用主題教育所學(xué)所感所悟來指導(dǎo)實踐，才能使主題教育在具體目標上見實效。抓實發(fā)展大事。舉辦首屆發(fā)展大會，聚焦重點產(chǎn)業(yè)，實施“都聚力”產(chǎn)業(yè)鏈黨建，打造“決策共商、組織共建、資源共享”黨建協(xié)同模式；常態(tài)化調(diào)度抓黨建促新型農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展，提煉“強村十法”，制定部門幫、企業(yè)幫、金融機構(gòu)幫、鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)、村幫村“五個幫扶”措施，為村級發(fā)展注入內(nèi)生動能；推行政務(wù)服務(wù)“容缺審批+信用承諾”工作機制，確保工作項目審批提質(zhì)增效。辦實民生要事。認真回應(yīng)群眾訴求，推動安置房全部完成辦證登記，并建立“化存量、防變量、遏增量”長效機制；推動公墓降價提質(zhì)，加大公益性公墓、經(jīng)營性公墓低價墓穴建設(shè)，滿足群眾安葬需求；加大“適老化”服務(wù)供給，打造互助頤養(yǎng)睦鄰中心和中央廚房，積極開展“村慧醫(yī)”活動，把服務(wù)送到群眾家門口。落實群眾評事。開展“建功好地方 我為江都發(fā)展獻一策”“主題教育群眾評”活動，推動需求“群眾提”、體驗“群眾談”、實效“群眾評”，把群眾盼的事變成我們要辦的事，把“群眾滿意度測評”作為主題教育效果評估、“好班子、好干部、好書記”評選、基層黨組織星級化評比的依據(jù)。

構(gòu)建長效機制。主題教育開展有期限，建功“好地方”無限期，要注重“當下改”與“長久立”相結(jié)合，用建章立制開出長效方。建立“承接落實”機制。主動承接上級各類專項整治問題，通過領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭干帶領(lǐng)干帶動干”，抓好銜接聯(lián)動，確保件件抓到底、樁樁改到位；穩(wěn)步推進省領(lǐng)導(dǎo)牽頭的大運河綠色現(xiàn)代航運整治工程，不斷彰顯大運河江都段文化、生態(tài)、航運底蘊。建立“換位體驗”機制。持續(xù)深化能力作風提升行動，在困難多、意見集中、工作打不開局面的地方和單位開展換位式體驗，組織開展“一把手走流程”活動，通過解剖一個問題，推動解決一類問題；打造政務(wù)服務(wù)村級延伸點，推動涉民涉企高頻政務(wù)服務(wù)事項就近辦、快速辦。建立“?；仡^看”機制。推動村（社區(qū)）、“三新”、中小學(xué)校、公立醫(yī)院、國企、機關(guān)、離退休干部7個領(lǐng)域的黨組織書記圍繞如何認識看待主題教育、如何有效開展理論學(xué)習、如何檢視問題真改實改、如何以學(xué)促干推動發(fā)展等問題開展“回頭看”行動，讓建功好地方實踐活動落到實處，確保經(jīng)得起時間和人民群眾的檢驗。

（作者單位：江蘇省揚州市江都區(qū)委組織部）