最近中文2019字幕第二页,艳妇乳肉豪妇荡乳,中日韩高清无专码区2021,中文字幕乱码无码人妻系列蜜桃,曰本极品少妇videossexhd

首頁> 報告> 文稿> 文化> 正文

培養(yǎng)孩子的“情緒能力”:以情育情,以心育心(2)

黃翯青:對,我們不能將教育的重點全部放在對學業(yè)的培養(yǎng)和智力的開發(fā)上,我們也應該重視情緒能力的教育。

唐燕:對于幼兒園的小朋友,他們需要學會診斷自己的情緒。就像我舉的第一個例子,首先,我需要和那個小朋友建立互信,然后告訴他,你的情緒我也會有。這樣,孩子就會了解大家都會有不好的情緒,這是正常的事情,最后我們根據(jù)具體情況進行情緒疏導,讓孩子接納我們。

黃翯青:當我們處在一個不好情緒中,尤其是孩子,這時跟他們說什么大道理都無法安撫情緒,所以,我們首先要接納他們的情緒。當孩子知道你接納了他們的情緒,他們就會向你敞開心扉。

我分享一個我上學時的例子,有一次考試,我考得不好,在樓道里的時候,我在想,我用一個什么樣的理由,能讓家長不說我呢?當我特別惶恐地把試卷給我媽媽看的時候,我媽媽一看是59分,于是她說,你們老師怎么就不多給我女兒一分呢?我當時眼淚就流下來了,我心里沉甸甸的“石頭”也放下來了。

家長代表:我也分享一個例子。我們家孩子經(jīng)常丟橡皮,開始他沒覺得有什么不妥,后來丟的越來越多,他自己也越來越心虛,有點不好意思了。比如,他又丟橡皮時,他回到家就不太敢看我們,并且在拿鉛筆盒時,就會非常慢。我說,怎么了孩子?他說,我想跟你說個實話,但是我希望你別批評我。他覺得媽媽已經(jīng)給他買了好多塊橡皮了,他很不好意思。這時,我說,只要你愿意說就可以。孩子說,在學校上個廁所的工夫,回來橡皮就沒了,我明天應該揣著橡皮上廁所。我知道,孩子說的這些無非是想告訴我,不要太過多地責備他,因為他已經(jīng)很在意了。我說,你可以試試這個辦法。第二天,他真的帶著橡皮去廁所了。

黃翯青:謝謝您的分享。我們剛剛談的是接納情緒,我們的唐燕園長和家長代表都接納了孩子的情緒。

有一位幼兒園的老師和我說過這樣一個例子:有一個孩子在看繪本的時候忽然跟這位老師說,老師,你怎么還沒死?這位老師當時有點兒懵,但是他覺得孩子這么問一定有孩子的道理。這位老師說,他的身體挺好,還能活很久。這個孩子聽到老師的回答后,瞬間就流下了眼淚。這個孩子說,他在看一本與死亡有關的書,擔心老師會死去,所以,他就問了這個問題。這個例子告訴我們,我們要把孩子的話聽完,因為孩子的內(nèi)心還很脆弱,可能成年人認為不用介意的事情,在他們的心里是無法接受的。

如果接納是我們給孩子情商教育的第一份營養(yǎng),還有哪些是我們也要教給孩子的呢?

唐燕:當孩子很小的時候,有一些話語他們只是明白了表面的意思,并且還會引申出各種奇怪的想法。情商的教育很考驗老師,因為它不是“1+1=2”問題,我們要具體問題具體分析。比如,我們可以用繪本來給孩子講一些關于管理情緒的故事。因為繪本中的故事可以幫助孩子梳理情緒,了解他人。

黃翯青:謝謝您的分享。那么,在家庭教育里,咱們的家長代表可以分享一些例子嗎?

家長代表:我們家的孩子已經(jīng)上小學了,有一次,孩子帶了幾塊榴蓮糖去學校,想與他的好朋友們分享。當孩子和他的好朋友剛吃完糖時,老師正巧進班了,當時就聞到了榴蓮的味道,于是就問誰吃東西了。后來,老師在了解情況后,就與我取得了聯(lián)系,溝通了這件事情。放學后,我和孩子進行了溝通,我告訴他,最好不要帶零食去學校,但是如果趕上有體育課,需要補充能量時,也要先問問老師能不能帶一塊兒小餅干去學校。這次你帶的榴蓮糖是有很大味道的,會對別的同學造成影響。

黃翯青:通過您分享的案例,我覺得您很善于和孩子進行溝通。接下來,請問唐燕園長,我們在家庭教育時,有沒有一些富有操作性的小方案分享給熒幕前的家長呢?

唐燕:我們的家長要尊重孩子的想法,要和他們做平等的朋友。比如,到周五,或者到某一個日子,我們和孩子約定好,開一個家庭圓桌會議。我們可以擺上吃的,暢所欲言地和孩子平等對話。我覺得,這種對話是一種富有儀式感,并且溫馨的方式。

黃翯青:現(xiàn)在,許多家長都給予了孩子非常多的愛和自由,其實這些愛和自由如果沒有規(guī)則的約束,反而會對孩子造成不好的影響,也不能培養(yǎng)出真正幸福的孩子。高情商在一定程度上代表著自律,也就是說,我們的孩子要有自控力。

接下來,兩位嘉賓用一句話或者一段話給本期的家長公開課做一個總結吧。

唐燕:作為家長,我們要珍惜與孩子在一起的時間,如果我們真誠地對待孩子,耐心地等待他們成長,就會收獲更多的幸福。我們要把這種幸福傳遞給孩子,讓他們也成為幸福的人。

家長代表:我們要給孩子足夠的愛和關心。我們的家長,不論工作多忙,也一定要經(jīng)常和孩子聊聊天,多陪伴他們,讓他們能真正地感到父母的關愛。讓他們知道,當他們有情緒時,爸爸媽媽可以接納他們的情緒,這樣孩子就不會害怕那些情緒。

黃翯青:感謝兩位嘉賓的分享。在情緒教育中,我們要不驕不躁,以情育情,以心育心。讓我們一起做高情商的父母、高情商的孩子,共享生活的美好和幸福。

(根據(jù)宣講家網(wǎng)報告整理編輯,

未經(jīng)許可,不得印刷、出版,轉載請注明出處,違者追究法律責任。)

責任編輯:李天翼校對:范璧萱最后修改:
0

精選專題

領航新時代

精選文章

精選視頻

精選圖片

微信公眾平臺:搜索“宣講家”或掃描下面的二維碼:
宣講家微信公眾平臺
您也可以通過點擊圖標來訪問官方微博或下載手機客戶端:
微博
微博
客戶端
客戶端
京公網(wǎng)安備京公網(wǎng)安備 11010102001556號