直接面向基層和群眾的第二批主題教育開展以來，各地各部門堅持以深學促實干，把群眾反映的“問題清單”變成“履職清單”，積極為群眾辦實事解難題，持續(xù)走好新時代黨的群眾路線。推動主題教育不斷往深里走、往實里走，就要牢牢把握踐行宗旨為民造福的目標要求，堅持問題導向、實干取向，順應群眾期盼、增進民生福祉，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。

習近平總書記強調，要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，始終同人民同呼吸、共命運、心連心，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。黨內集中教育不能“自說自話”、“自彈自唱”。群眾有沒有得到實惠、滿意不滿意，是衡量黨員干部是否受到教育，主題教育搞得好不好的根本標準。把黨員干部受教育和群眾得實惠緊密結合起來，用民生“溫度”檢驗主題教育“深度”，深入群眾、貼近群眾、服務群眾，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，才能得到人民群眾的認可。

12月6日拍攝的貴州省黔南布依族苗族自治州羅甸縣紅水河景色（無人機照片）。新華社記者 楊楹 攝

提升民生“溫度”，就要掌握群眾所期所盼。政策舉措接不接地氣、是不是真惠民真利民，群眾感受最真切。只有及時了解惠民政策“落得細不細”、為民服務“跟不跟得上”、群眾意見“上不上得來”，獲取第一手材料、掌握真實情況，才能確保我們“辦的事”精準對接百姓“盼的事”。這就要求，用好“四下基層”這個有效手段，積極推動黨員干部多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，和群眾坐在一條板凳上，既聽群眾的順耳話，也聽群眾的逆耳言，做群眾的知心人、交心人、貼心人，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，拿出破解難題的實招、硬招。

提升民生“溫度”，就要解決群眾急難愁盼。民有所呼，我有所應。千頭萬緒的事，說到底是千家萬戶的事。千家萬戶的小事，就是共產黨執(zhí)政的大事。現(xiàn)實生活中，就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等事關群眾切身利益和群眾的獲得感、幸福感、安全感。黨員干部要想群眾所想、憂群眾所憂、急群眾所急，落實“民呼我為”、“接訴即辦”機制，積極回應“槽點”、紓解“痛點”、打通“堵點”、補齊“斷點”，用心用情用力解決群眾反映強烈的操心事、煩心事、揪心事。這樣，才能真正讓人民群眾感受主題教育帶來的新變化、新氣象。

提升民生“溫度”，就要把評判權交給群眾。開展主題教育，群眾是出卷人、閱卷人，黨員干部是答卷人。主題教育要注重實效、解決問題，就是要答好這張考卷。只有以群眾滿意為價值導向，把群眾滿意標準貫穿始終，自覺接受群眾批評、監(jiān)督和評判，方可推進主題教育走心走深走實。第二批主題教育要更加注重開門搞教育，擴大群眾參與，接受群眾監(jiān)督，邀請群眾評價，堅持把問題整改特別是解民憂紓民困作為出發(fā)點和落腳點，對群眾不滿意的及時“返工”“補課”，力求取得更多扎實成效，向群眾交出一份合格答卷。

江山就是人民，人民就是江山。我們黨來自人民、植根人民、服務人民。每一個黨員干部，都要緊緊抓住主題教育這個改造主客觀世界的重要契機，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，踐行服務人民的錚錚誓言，真正用自己的辛苦指數換取群眾的幸福指數。（來源：宣講家網）

作者單位：安徽省委組織部研究室  

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