重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是我們黨始終走在時(shí)代前列的重要保證。毛澤東同志說(shuō)：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”這一論斷，便是中國(guó)共產(chǎn)黨人重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的生動(dòng)寫照。自成立以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨就高度重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。延安時(shí)期，全黨學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，1940年1月3日，中央書記處發(fā)出《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，要求“全黨干部都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究馬列主義的理論及其在中國(guó)的具體運(yùn)用”。3月20日，中央書記處又發(fā)出《關(guān)于在職干部教育的指示》，決定將每年5月5日馬克思誕辰日設(shè)為學(xué)習(xí)節(jié)。干部學(xué)習(xí)節(jié)的設(shè)立，與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后的新情況和黨的建設(shè)的實(shí)際狀況密切相關(guān)，為深入開展黨內(nèi)干部學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行了有益探索，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對(duì)于目前正在全黨開展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育也具有重要的啟示意義。

聚焦中心工作：

適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，統(tǒng)一全黨思想意志行動(dòng)

中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，便長(zhǎng)期處于艱苦激烈的斗爭(zhēng)環(huán)境之中，黨員隊(duì)伍的馬克思主義理論水平急需進(jìn)一步適應(yīng)客觀形勢(shì)變化的要求?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，黨的力量不能滿足各方面工作需要的問(wèn)題日益突出。為此，1938年3月15日，黨中央作出《關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》，號(hào)召“為了擔(dān)負(fù)起擴(kuò)大與鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以徹底戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的神圣的任務(wù)”，要“大量的、十百倍的發(fā)展黨員”。在此精神指導(dǎo)下，到1938年底，全國(guó)黨員人數(shù)從抗戰(zhàn)全面爆發(fā)時(shí)的4萬(wàn)多人增加到50多萬(wàn)人。但是，大量發(fā)展黨員的背后，也出現(xiàn)了不少新問(wèn)題，如不少新黨員沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的馬克思列寧主義教育，許多新成立的黨組織還不夠健全鞏固等。為此，1938年9月至11月召開的黨的擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)，在黨的自身建設(shè)方面作出了新的戰(zhàn)略部署，提出了馬克思主義中國(guó)化的歷史任務(wù)。毛澤東在會(huì)上號(hào)召全黨學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，學(xué)習(xí)中華民族的歷史遺產(chǎn)，把馬列主義的一般原理、“觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的立場(chǎng)和方法”應(yīng)用于中國(guó)的具體實(shí)際，并通過(guò)一定的民族形式表達(dá)出來(lái)，“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”。會(huì)后，中共中央發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)教育的一系列指示決定，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)熱潮。1939年2月，黨中央專門成立中央干部教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)也與當(dāng)時(shí)正在開展的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)一同被毛澤東評(píng)價(jià)為“都有普遍的和永久的意義”。1940年3月，中央書記處決定將5月5日馬克思誕辰日設(shè)為學(xué)習(xí)節(jié)，且“總結(jié)每年的經(jīng)驗(yàn)并舉行獎(jiǎng)勵(lì)（以集體獎(jiǎng)勵(lì)為原則）”。黨中央鄭重宣布設(shè)立干部學(xué)習(xí)節(jié)后，陜甘寧邊區(qū)及各抗日根據(jù)地紛紛響應(yīng)號(hào)召，火熱開展起以“在職干部學(xué)習(xí)總檢查”為主題的第一屆學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)。

在黨的歷史上，學(xué)習(xí)教育總是圍繞黨在一定階段的形勢(shì)任務(wù)而展開。延安時(shí)期的干部學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)是為了適應(yīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后新的形勢(shì)和任務(wù)需要設(shè)置的，也是為了落實(shí)黨的擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)精神和掀起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)高潮部署進(jìn)行的。進(jìn)入新時(shí)代，黨開展的歷次學(xué)習(xí)教育或主題教育，均緊緊圍繞適應(yīng)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和干部隊(duì)伍建設(shè)新要求而進(jìn)行，為確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味提供了有力保障。新時(shí)代新征程，要實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，迫切需要廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷提高全黨馬克思主義理論水平，切實(shí)做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。這是我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)教育所凝結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是新時(shí)代新征程統(tǒng)一全黨思想意志行動(dòng)、開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的必然要求。

強(qiáng)化理論武裝：

深入研究馬克思主義理論，有效解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題

中央書記處設(shè)立干部學(xué)習(xí)節(jié)的目的，是為了“克服自己理論工作的落后性”，“普遍地深入地研究馬克思主義的理論”和“使馬列主義在中國(guó)具體化”。1940年先后發(fā)出的《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》《關(guān)于在職干部教育的指示》等文件也明確要求，“各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以身作則的領(lǐng)導(dǎo)與提倡其他干部的學(xué)習(xí)。建立在職干部平均每日學(xué)習(xí)兩小時(shí)的制度，并保持其持久性與經(jīng)常性”。

1940年5月第一屆干部學(xué)習(xí)節(jié)舉行前后，全黨緊緊抓住干部這個(gè)關(guān)鍵群體開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。6月6日，為總結(jié)自1939年開始的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和第一屆干部學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)，延安在職干部學(xué)習(xí)周年總結(jié)大會(huì)在中央大禮堂召開，李維漢作了題為《延安在職干部一年來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》的報(bào)告，表彰和推廣了一系列先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上，第一屆干部學(xué)習(xí)節(jié)共評(píng)選出39個(gè)模范小組，其中陳云和張聞天所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組被評(píng)為甲級(jí)學(xué)習(xí)組，其主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：認(rèn)真精讀，逐頁(yè)質(zhì)疑，由淺入深，由少到多，形式多種多樣，注重獨(dú)立思考和生動(dòng)活潑的辯論，把專題報(bào)告和專題討論相結(jié)合。隨著干部學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)的深入開展，延安掀起了“吃小米飯，攻理論山”的學(xué)習(xí)高潮。

在干部學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)中，黨中央始終強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)“要把日常工作做得更有成效和做得更好些，要不陷落到事務(wù)主義的泥坑，就只有加緊學(xué)習(xí)理論”，認(rèn)為“把工作和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，是不對(duì)的、錯(cuò)誤的”。正是堅(jiān)持這一指導(dǎo)思想，廣大黨員干部既學(xué)習(xí)掌握了馬列主義基本原理，提高了理論水平和思想覺(jué)悟，又重視了對(duì)實(shí)際情況的分析研究，特別是學(xué)會(huì)了運(yùn)用馬列主義基本原理去分析和解決中國(guó)革命的實(shí)際問(wèn)題的方法，為全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好局面。

堅(jiān)持以科學(xué)理論引領(lǐng)、用科學(xué)理論武裝，是馬克思主義政黨永葆先進(jìn)性純潔性的根本保證，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。干部學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)以及隨后開展的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，在全黨范圍內(nèi)普及了馬克思主義及其中國(guó)化理論，大大提高了黨的凝聚力戰(zhàn)斗力，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和全國(guó)革命勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。新時(shí)代新征程，在全黨開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，就是教育引導(dǎo)廣大黨員干部“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，突出問(wèn)題導(dǎo)向，解決實(shí)際問(wèn)題，查找不足和差距，明確奮斗方向，錨定目標(biāo)任務(wù)，不斷提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中再立新功。

注重學(xué)習(xí)實(shí)效：

提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力

干部學(xué)習(xí)節(jié)設(shè)立后，各地黨員干部學(xué)習(xí)熱情空前高漲，但仍“存在著主觀主義與教條主義的嚴(yán)重的毛病”。為此，黨中央決定對(duì)理論學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)“大的改造”，以“徹底打破目前黨內(nèi)教學(xué)方法與思想方法上的主觀主義與形式主義”。1941年8月，黨中央發(fā)出《關(guān)于調(diào)查研究的決定》，并設(shè)置了調(diào)查研究機(jī)關(guān)，號(hào)召全體黨員干部實(shí)事求是開展調(diào)查研究，毛澤東還親自兼任新成立的中央調(diào)查研究局局長(zhǎng)一職。9月，黨中央發(fā)出《中央關(guān)于高級(jí)學(xué)習(xí)組的決定》，決定成立中央學(xué)習(xí)組，毛澤東任組長(zhǎng)，同時(shí)要求在延安和其他各重要地區(qū)均成立高級(jí)學(xué)習(xí)組。隨后，毛澤東在給中央學(xué)習(xí)組及高級(jí)學(xué)習(xí)組各組員的信中指出：“本組研究方針，以理論與實(shí)際聯(lián)系為目的。”在毛澤東的倡導(dǎo)下，黨的高級(jí)干部通過(guò)深入學(xué)習(xí)理論、研究黨史、進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)清了主觀主義、教條主義等的危害，樹立了馬克思主義的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)，推動(dòng)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)取得實(shí)效。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，1942年2月，中央政治局通過(guò)《中共中央關(guān)于在職干部教育的決定》，明確高級(jí)及中級(jí)干部要“于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)之外均須學(xué)習(xí)理論”；對(duì)理論學(xué)習(xí)提出了明確要求——要“以理論與實(shí)際聯(lián)系為原則”；還提出應(yīng)把“學(xué)習(xí)情況”作為鑒定干部的標(biāo)準(zhǔn)之一。

雖然由于戰(zhàn)爭(zhēng)等原因，干部學(xué)習(xí)節(jié)未能長(zhǎng)久地開展下去，但其影響卻深入人心、歷久彌新。干部學(xué)習(xí)節(jié)的設(shè)立與學(xué)習(xí)機(jī)制的形成，使黨的理論學(xué)習(xí)教育工作得以在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)條件下克服重重困難堅(jiān)持下來(lái)，成為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷創(chuàng)新發(fā)展。此外，干部學(xué)習(xí)節(jié)高度重視發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部特別是中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，這不僅保障了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，也為領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高知行合一能力提供了有力抓手。

新時(shí)代新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，號(hào)召全黨“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)，開展了一系列集中學(xué)習(xí)教育或主題教育，建立起學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，不僅是對(duì)新時(shí)代黨的常態(tài)化學(xué)習(xí)在“長(zhǎng)度”上的延伸，更是把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)的有力舉措，拓展了學(xué)習(xí)的“寬度”“深度”，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果的“豐度”，有利于全過(guò)程、全領(lǐng)域把黨的創(chuàng)新理論運(yùn)用到貫徹落實(shí)黨的二十大提出的各項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署中去。

縱觀我們黨百余年的歷史，每逢重大歷史關(guān)頭，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，黨始終高度重視理論武裝，從延安時(shí)期“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”“把全黨變成一個(gè)大學(xué)校”到此次學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，都號(hào)召全黨加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一全黨思想，推動(dòng)黨和人民事業(yè)從勝利走向新的勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然能夠以此次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，學(xué)思想、見(jiàn)行動(dòng)，創(chuàng)造無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。

【本文系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新時(shí)代黨建研究中心和中國(guó)共產(chǎn)黨巡視理論研究中心2023年度課題“加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)研究”（DJZX2023001）的階段性研究成果】

（作者單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所）