偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)波瀾壯闊、奮勇前進(jìn)，從苦難到輝煌的思想之源、力量之源。從習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上首次提出偉大建黨精神，到黨的二十大將弘揚(yáng)偉大建黨精神寫進(jìn)大會(huì)主題并載入新修改的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，成為全黨共同遵循的價(jià)值觀，折射出偉大建黨精神的時(shí)代價(jià)值。思想政治理論課作為落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程與重要陣地，必須自覺(jué)承擔(dān)起繼承和發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神的光榮任務(wù)，更好肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。

用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”建黨精神堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是偉大建黨精神之魂。堅(jiān)持真理，堅(jiān)持的是馬克思主義科學(xué)真理；堅(jiān)守理想，堅(jiān)守的是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。在百年奮斗歷程中，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，無(wú)論是順境還是逆境，我們黨始終把馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，初心不改、矢志不渝，以科學(xué)的態(tài)度堅(jiān)持真理、運(yùn)用真理、發(fā)展真理，向著目標(biāo)一棒接著一棒跑，以“理想高于天、信念堅(jiān)如磐”引領(lǐng)民族復(fù)興航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。將偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課堂，就要用馬克思主義真理力量堅(jiān)定青年大學(xué)生理想信念。

堅(jiān)定青年大學(xué)生理想信念，應(yīng)將增強(qiáng)思政課“四力”作為著力點(diǎn)。增強(qiáng)理論講解的“穿透力”。從馬克思主義科學(xué)性、人民性、實(shí)踐性和發(fā)展性出發(fā)，講清講透“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的內(nèi)涵，借力優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，提升理論講授的生動(dòng)性，講好百年大黨基業(yè)長(zhǎng)青之道，引導(dǎo)青年大學(xué)生筑牢信念之基，將“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想信念”的思想偉力轉(zhuǎn)變?yōu)轫频Z奮進(jìn)的力量。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”。創(chuàng)新閱讀形式，激發(fā)青年大學(xué)生“讀原著、學(xué)原文、悟原理”的內(nèi)驅(qū)力，幫助青年大學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提升使用馬克思主義的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的政治自覺(jué)。增強(qiáng)青年大學(xué)生的“辨識(shí)力”。以主題研討等多元化教學(xué)形式，對(duì)歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀念、社會(huì)思潮進(jìn)行有針對(duì)性地批判，加強(qiáng)思想引領(lǐng)和理論辨析，幫助青年大學(xué)生明辨是非，增強(qiáng)政治定力，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的“滲透力”。將思政課堂延展至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專題化、趣味化、互動(dòng)化等為手段，貼近青年大學(xué)生群體，滿足其個(gè)性需要，對(duì)其形成潛移默化的影響。諸如，思政課教師從網(wǎng)絡(luò)資源中找尋典型案例，采用典型案例教學(xué)法，以榜樣的力量促進(jìn)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升。

用“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”建黨精神厚植青年大學(xué)生的家國(guó)情懷

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人黨性和人民性的高度統(tǒng)一，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格與崇高的價(jià)值追求。偉大建黨精神的繼承與弘揚(yáng)，體現(xiàn)在在黨愛(ài)黨、在黨言黨、為黨分憂、為黨盡責(zé)的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)上，彰顯于心系國(guó)家、情系人民的情懷和行動(dòng)上。將偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課堂，就要用崇高情懷培育新時(shí)代青年大學(xué)生的家國(guó)情懷。

塑造青年大學(xué)生的家國(guó)情懷是高校思政課教育教學(xué)的價(jià)值旨趣。創(chuàng)新理論教學(xué)方式，讓家國(guó)情懷的培育更有高度。著力改變傳統(tǒng)的純理論式、灌輸式教學(xué)手段，積極采用“案例分析”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“情境模擬”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題探究”等互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方法，增強(qiáng)理論教學(xué)的生動(dòng)性和參與性，讓家國(guó)情懷入腦入心。踐行實(shí)踐育人理念，讓家國(guó)情懷的培育更有寬度。思政教師需主動(dòng)創(chuàng)造校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)，結(jié)合校史校情、節(jié)慶活動(dòng)、校園典型問(wèn)題等主題調(diào)研，策劃社會(huì)實(shí)踐課題，帶領(lǐng)青年大學(xué)生“走出校園，走出課堂，走向社會(huì)”，“訪國(guó)情、訪民情、訪社情”，“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)”，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，用活用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，充分把握每一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓家國(guó)情懷的培育更有厚度。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的豐富資源融入思政教學(xué)，用以培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，引導(dǎo)青年大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。深挖紅色革命文化，讓家國(guó)情懷的培育更有深度。大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革時(shí)期涌現(xiàn)出的英雄烈士和模范人物，常態(tài)化開(kāi)展祭掃英烈墓、紅色故事演講、網(wǎng)上祭奠英烈等紀(jì)念活動(dòng)，引領(lǐng)青年大學(xué)生傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷。

用“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”建黨精神塑造青年大學(xué)生的堅(jiān)毅品格

“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”是偉大建黨精神的鮮明特質(zhì)，是黨的精神譜系中的鮮紅底色。一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的奮斗，不斷從挫折中奮起，視死如歸、前赴后繼，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)今天的輝煌成就，不是一蹴而就的，也不是依賴于任何外部勢(shì)力而達(dá)成的。“我們黨嘗盡了艱難困苦，轟轟烈烈，英勇奮斗。從古以來(lái)，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)集團(tuán)，像共產(chǎn)黨一樣，不惜犧牲一切，犧牲多少人，干這樣的大事。”正是這種不怕困難、不怕?tīng)奚木?，鼓舞了一代代中?guó)青年人奮勇前進(jìn)。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，青年大學(xué)生要居安思危，以中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣面對(duì)一切困難，直面一切挑戰(zhàn)，推進(jìn)黨和人民的偉大事業(yè)。思政課必須培養(yǎng)青年大學(xué)生敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神，將培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為立德樹人的根本目標(biāo)。講好中國(guó)共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，以“史實(shí)”取信于人，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹牢“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的必勝信念，增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)的歷史自信；講好“中國(guó)故事”，以“史識(shí)”凝聚人心，引導(dǎo)青年大學(xué)生涵養(yǎng)“狹路相逢勇者勝”的斗爭(zhēng)意志；做足“歷史功課”，以“史學(xué)”教育青年大學(xué)生，提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，增強(qiáng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的斗爭(zhēng)韌性；批判“虛無(wú)主義”，以“史觀”正本清源，堅(jiān)定“咬定青山不放松”的斗爭(zhēng)方向，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度不動(dòng)搖，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。

用“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”建黨精神增強(qiáng)青年大學(xué)生的實(shí)干自覺(jué)

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是偉大建黨精神的實(shí)踐品格。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨沒(méi)有自己特殊的利益，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位。這是我們黨作為馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。踐行初心，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有明確的價(jià)值指向；擔(dān)當(dāng)使命，就不會(huì)精神懈怠，就會(huì)有強(qiáng)大的奮斗動(dòng)力。弘揚(yáng)“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”偉大建黨精神，關(guān)鍵在于“踐行”和“擔(dān)當(dāng)”，要做初心使命的踐行者、為民服務(wù)的實(shí)干家。反對(duì)空談、提倡實(shí)干，是我們黨能夠在革命、建設(shè)和改革中取得勝利的關(guān)鍵。將偉大建黨精神融入新時(shí)代高校思政課堂，就要用真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)肯干的精神，增強(qiáng)青年大學(xué)生的實(shí)干自覺(jué)。善學(xué)者盡其理，善行者究其難。在實(shí)踐中求知逐夢(mèng)，既是時(shí)代的要求，更是青年大學(xué)生自身成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。以社會(huì)服務(wù)學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)思政課教學(xué)。服務(wù)學(xué)習(xí)是一種集社區(qū)服務(wù)與理論學(xué)習(xí)于一體的教學(xué)理念，是一種被實(shí)踐證明能有效提升大學(xué)生實(shí)踐能力的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式。我們要推動(dòng)青年大學(xué)生深度嵌入社區(qū)治理，在解決社區(qū)治理的難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)過(guò)程中，將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)行動(dòng)中，增強(qiáng)實(shí)干自覺(jué)。推動(dòng)思政課程與雙創(chuàng)教育深度融合。思想政治教育要主動(dòng)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)青年大學(xué)生積極參加科研實(shí)踐，用智慧促進(jìn)科研創(chuàng)新。構(gòu)建雙創(chuàng)教育多維評(píng)價(jià)體系，加入探究精神、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)守信等思政元素，助力青年大學(xué)生完成有“溫度、廣度、深度、高度”的競(jìng)賽項(xiàng)目，努力造就理想信念堅(jiān)定、勤于學(xué)習(xí)實(shí)踐、善于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬拧?strong>推動(dòng)思政課程與勞動(dòng)教育深度融合。深入學(xué)習(xí)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)青年大學(xué)生踏實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭趧?dòng)品質(zhì)，引導(dǎo)其樹立正確的擇業(yè)觀，選準(zhǔn)與自身勞動(dòng)價(jià)值觀及勞動(dòng)能力相匹配的職業(yè)。

（高軍：江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心南京工業(yè)大學(xué)基地、南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院“四史”教研室主任；羅婷婷：南京工業(yè)大學(xué)科學(xué)研究院助理研究員、南京師范大學(xué)博士研究生）

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