習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上提到，“堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。”問題是時代的先聲，只要準(zhǔn)確定位問題、正確整改問題并從建章立制上根除問題，才能夠不斷推動主題教育走深走實，見行見效。

堅持“調(diào)查研究”和“問題導(dǎo)向”相結(jié)合，找準(zhǔn)問題是切入點。正確的問題定位是后續(xù)工作的風(fēng)向標(biāo)、指示牌，“把問題整改貫穿主題教育始終”，關(guān)鍵步驟是找準(zhǔn)問題。要持續(xù)在深化調(diào)查研究上下功夫，撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，直面最突出、最集中的矛盾，聚焦群眾最直接、最迫切的需求，圍繞工作重點難點問題和事關(guān)根本性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性的重大問題，進(jìn)行問題排查識別、精準(zhǔn)定位，并通過自己找、群眾提、上級點、集體議等多種渠道和方式形成問題清單，做到查擺問題不留盲區(qū)。

堅持“靶向聚焦”和“真改實改”相結(jié)合，解決問題是落腳點。“善為政者，弊則補(bǔ)之，決則塞之。”發(fā)現(xiàn)問題只是起點，解決問題才是終點。把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題結(jié)合起來，對排查出的問題認(rèn)真分析，找準(zhǔn)問題癥結(jié)、分清主次，緊盯“病灶”、深挖“病根”，對癥下藥、分類施策，對具體問題立行立改，對重點問題嚴(yán)整嚴(yán)治，對一時解決不了的問題堅持上下聯(lián)動、合力整改，確保問題整改見底歸零。同時，廣大黨員干部要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，主動認(rèn)領(lǐng)整改責(zé)任，既做問題審核責(zé)任人，也做問題整改負(fù)責(zé)人，領(lǐng)著問題走、盯著問題改，下好先手棋、打好主動仗，做好問題統(tǒng)籌推進(jìn)“路線圖”、有序整改“規(guī)劃圖”、常態(tài)常效“目標(biāo)圖”，特別是堅決做到真改、實改、徹底改，防止大而化之、避重就輕、避實就虛，防止做表面文章，搞數(shù)字整改、紙面整改、虛假整改。要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求，用扎實開展整改整治來充分展現(xiàn)主題教育帶來的新氣象新變化。

堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，建章立制是根本點。“治其本，朝令而夕從；救其末，百世不改也”。不從本質(zhì)上認(rèn)識問題、解決問題就會陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的被動局面，科學(xué)有效的制度才是最穩(wěn)定、最持久的環(huán)境。“小智治事，大智治制”。要把主題教育各項工作做深入、做扎實、做到位，須在“常”“長”上集中發(fā)力，在建章立制上下足功夫，充分發(fā)揮制度管根本、管長遠(yuǎn)的作用。對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中的好做法好經(jīng)驗要探究原理、抓住細(xì)節(jié)，以制度形式固定下來；對反復(fù)出現(xiàn)的問題要深挖癥結(jié)、抓住本質(zhì)，從制度上防止反彈；對多點發(fā)生的問題要舉一反三、把握關(guān)鍵，用制度來防范擴(kuò)散；對“表現(xiàn)在基層、根子在上面”問題，上級單位要主動認(rèn)領(lǐng)、探尋規(guī)律，從制度上根除。用制度鞏固深化學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果常態(tài)長效。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：石家莊市高邑縣中韓鎮(zhèn)人民政府

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